沒過多久就到了開課時間，在座的人玩手機的玩手機，聊天的聊天，跟菜市場似的。
這時一位皮膚黝黑的老頭快步來到講臺前，向著階梯教室的坐席微微鞠躬，霎時間教室內的嘈雜聲消失了，安靜得落跟針都能聽見。
看來這位就是范黎的老師、御龍道館的資深訓練家導師戴堯先生了。
這位戴老師開始了講課，他的聲音中氣很足，連坐在后排的石英都能聽得很清楚，他先是發表了一番感謝，接著就開始了今天的課程內容：《龍系的統治力》。
聽名字好像是在鼓吹龍系精靈，實則不然，戴老師從課程開始就介紹起了世人對龍系的一些偏見和高估，并且從龍系現階段的招式匱乏引申出對未來前景的擔憂…
整個講課過程深入淺出、妙趣橫生，聽得石英津津有味，手上筆記更是一直沒停下來。
很快，戴老師就講到了石英感興趣的部分。
“除了從傳說中的龍以及其近親爬行類，龍系族群中還有一部分很難被劃分到一類的特殊情況，通俗點說就是少數民族，比如七夕青鳥和刺龍王。
從這些看不出龍族特征的少數民族里，我們可以看到龍系的力量根源也許并不完全存在于精靈的血脈或者**當中。
而龍系招式里龍之怒和逆鱗施展時需要來自精神或者情感的力量，也從側面印證了這一點。”
“野生的龍系精靈往往會承擔起一片領地守護者的責任，這份責任對于野生精靈來說也許是一種精神上的自我意識塑造。
眾所周知自我意識包括三個層次：對自己及其狀態的認識；對自己肢體活動狀態的認識；對自己思維、情感、意志等心理活動的認識。”
“這種自我意識塑造，或許正是它們比領地里其他精靈更加強大的原因。
它們的強大已經到了一種游刃有余的地步，就如同人類之于野生動物——觸怒我會給你滅亡，取悅我能賜你榮昌！”
“那我們在培育精靈時，怎么樣才能做到讓精靈的自我意識達到這樣的一種境…”
兩個小時的課程轉眼間就結束了，石英意猶未盡地合上了筆記本，覺得自己這趟受益匪淺。
雖然自己目前沒有龍系精靈，課上講的龍系力量激發也只是處于一個假說階段，但藝多不壓身嘛，以后總有用得到的時候。
可惜的是明天講得課內容是重復的，而且石英也要參加月桂冠的復賽，沒機會再來了。
來聽課的人們緩緩退場，石英見白雪顏站在人群外格格不入的樣子，自然不好意思自己先跟著人群出去，二人一直等到所有人都走光了才離開。
他現在對白雪顏的交流障礙癥有了一定的了解，在與人相處或者周圍的陌生人過多時，她會不由自主地感到緊張和害怕，以至于說話不流暢，手足無措。
白老爺子的那位大叔徒弟早就回俱樂部幫忙去了，現在他倆只能自己回家。
白雪顏有交流障礙癥，石英又是個男孩子，自然就承擔起了護花使者的任務。
在這樣一個充滿青春騷動氣息的校園里，白雪顏的美貌殺傷力無疑是恐怖的，現在又湊巧是下課時間，一路上無論男女學生都會把目光鎖定在她身上，回頭率相當的高。
好在華研大是校風嚴謹的學霸聚集地，那些男生也只是停留在看這個階段，還沒有輕浮的學生上來搭訕，或者要微信號什么。
也許還有石英跟并排她走在一起的原因?