一“成了，你打住吧，別咿兒呀了！”
黃國侖實在受不了了，給張亮叫停了。
張亮厚著臉皮給同學們使了個眼色。
底下學生立刻就來勁了。
賣力的給張亮鼓掌起哄叫好：
“哇塞！張亮唱的太好聽了！偶像啊！”
“張亮你今天歌神附體了！牛掰！”
“張亮，你終于找到自己的歌路了！”
“第一次聽這么好聽的《花兒為什么這樣紅》，我……好感動啊！嘔嘔……”昧著良心說這話的學生，忽然良心發現，差點沒把自己給惡心吐了。
有同學們給他撐腰，張亮一下就抖起來了。
就像樂團的指揮一樣，往上扇手，帶節奏問同學們：“我唱的好不好聽？”
“好——聽！”
“你們說，我唱的像誰？”
“鄭——鈞！”
如此統一的問答，讓黃國侖在震驚之余，終于想明白是怎么回事了。
這群孩子肯定是商量好了，這是在跟他逗悶子呢！
就算耳朵聾了，他也能聽出來啊，這哪是鄭鈞啊，負鈞還差不多。
張亮費勁的扭過脖子來，得意的向黃國侖邀功：“怎么樣？黃老師，被我嚇到了吧！你肯定沒有想到吧，我骨子里流著的是中國搖滾的血液！”
“很好。”
黃國侖朝張亮點點頭，帶著諱莫如深的微笑，端起茶杯喝了口水，慢調講說：“既然你們這么愛聽張亮唱歌，這節課我就不講課了。不，以后的課我都不講了。咱們就一直聽張亮唱歌吧，讓他給你們唱一學期的歌，你們說好不好？只要你們能聽得下去，我就舍命陪君子，陪你們一起聽。”
這話就像一枚重磅炸彈，直接給高二（5）班引爆了！
張亮傻眼了，底下同學們更是傻眼了。
說好的讓黃老師唱歌，怎么變成張亮唱一學期歌？
這尼瑪誰受得了啊！
底下學生紛紛爆發出不滿，矛頭直指張亮。