“哇，簡直太帥了，不光帥，沒想到學習還好，簡直是比錢三一還要完美的男神。”鄧小琪發著花癡，她喜歡學習好的男孩子，相較于錢三一，陳凡的各項條件無疑更加優秀。
“切，善變的女人。”林妙妙哼了一聲。
老趙又重新掌控了課堂，空氣又恢復了安靜。
講課自然是講周考卷子。
這一點已經比較負責了，要知道其他學校的實驗班，老師或許會來一句：“同學們都會了嗎？還用講嗎？不用講，我們開新課了。”
底下有裝逼的同學就會回應：“會了，開吧，開吧。”
即便有不會的，也會附和。
咬牙切齒往肚子里咽
不是說老師不負責，而是身在實驗班的學生自學能力都是超強。都會預習，特別是遇到不會的題，都會自行解決。
而老師一看全會了，就會趕進度，實驗班的寶貴時間容不得他繼續浪費。
而那些實驗班不會的同學，要強的會自學，而不成熟的就會發懵，感慨實驗班節奏太快，然后轉班，被淘汰。
這就是全學年唯一一強者之班的真實情況。
這里不是戰場，但是勝似戰場，處處充滿了無形的硝煙，特別是考完試之后。
搖搖頭，看了看，滿臉發苦的林妙妙，陳凡知道林妙妙已經發現了自己的問題，這次考試怕是也是一塌糊涂，下課就會來找自己問題。
沒事兒，不急，讓這小丫頭自己知道著急，自己知道學習，養成自主學習的習慣。
在陳凡看來，通往高考之路，不是為了最后的一次考試。
高考僅僅是一場考試嗎？
不，高考是為了讓你更好的進入社會。
其實細細想來，你的人生除卻那一張張試卷以外，生活帶給我們的，又何嘗不是一張張無形的試卷呢？
你常常抱怨生活不易。
殊不知，是自己沒有答好試卷。
你常常抱怨沒有機會。
殊不知，生活中到處都是機會，只是你放棄了它。
高考讓我們明白了，高考思維，也是人生思維。
高考蘊含的知識，并不是都有用，只有你會用的知識才是有用的。
會的，能得分。不會的，就得不到分。
高考可以取巧，并不是努力就有用。
人生可以取巧，并不是努力就有用。
這個巧，不是表面意思。
而是包含了無數內涵，這些內涵，只有經歷了的，悟了的，才會明白。
多說無益，人生還有很長時間。
陳凡不能一手包辦林妙妙的人生，但是可以保駕護航。畢竟林妙妙也有自己獨立的思想，而不是他陳凡的所有物。