恰好后面有一個學生要進行實驗，只能暫時離開，去給其他需要考試驗操作的考生評分。
蘇牧用筆在實驗表上點了點，看著時間的流動，有些緊張起來。
距離第一場試驗考試結束只剩下四十分鐘了，他現在的把握只有六分而已，勉勉強強只能達到平均水平。
如果就這樣結束的話。
很可能成績連金牌都拿不到。
在不知道理論考試的成績下。
蘇牧現在很猶豫要不要把生物技能提升到7級。
......
與此同時。
衡水中學另一個會議室里。
專家組們正在仔細的評定著試卷。
按照往年的慣例，大賽結束的第二天就要公布成績，所以會在實驗考試這一天，抓緊時間批改出理論考試的成績。
四百多封試卷，由近二十名專家組的老師交叉評定。
每個老師的任務其實不大，但是更重要的是做好試卷里每一分的評測。
“今年的理論考試會不會出難了點，我看這好多學生都只對了一半不到呀。”
“難度無所謂呀，反正最后是看總T值的，我剛才倒是看到了一封很不錯的試卷，最起碼對了百分之八十。”
“八成正確率？那已經很高了吧？我記得每年的T值最高也就在八十五分上下。”
“肯定是集訓隊的苗子唄，我現在只希望集訓隊能出幾個頂尖的種子啊，咱們華夏在國際生物奧賽上可是好幾年成績都不如人意了。”
“咦？我這里有一封試卷好奇怪，這個正確率也太恐怖了吧。”一個老師突然傳來了驚訝的聲音。
其實這個時間段，試卷都已經批改的差不多了。
只需要等會再進行二次的細節評定就行。
“我來看看....”另一個老教授將頭側了過去，然后同樣也倒吸了一口涼氣。“嘶....”
“剛剛說好苗子，這里居然有一個接近九成多的試卷，選擇題和分析題合起來都沒怎么扣分吧。”
“今年的理論考試偏綜合性，主要考察的知識點比較廣，沒想到居然還有人能拿這么高的分數，估計那幾個交叉出題的老教授也就這種水平了吧。”
這張試卷圍著的老師越來越多，只可惜名字都被封住了，看不出是哪個學生和省市的。
“拆開看看唄，反正都該的差不多了。”
“等錢教授過來就要統計分數了。”
“真拆？”
“不太好吧？”
“偷偷看一眼也沒什么的，這種試卷已經必進集訓隊了，如果實驗好一點，幾乎就是世界賽的苗子，反正馬上就要統計分數了。”
“行吧，那拆開看看。”
“這種流暢的字體，感覺有點像衡水體吧，今年衡中也出了不少好苗子的。”
“我看著不太像，可能的首都的，首都那些學生比較喜歡參加競賽類，他們好像還有什么綜合素質評定。”
“別猜了，看看不就知道了。”
“哎？居然是浙東省的？”
“浙東省，蘇牧....”
“這名字不錯啊，挺好聽的。”
.....