這個任務是在班主任石磊通知大家，今天晚自習第一節課選班委的時候觸發的。
任務本身看起來并沒有什么問題，很簡單的一個競爭任務，刨除開競爭獲勝之后會獲得一個任期兩年的所謂官職以外，本質上和以前系統讓他去參加什么才藝大賽，廚藝大賽，醫學大賽然后獲得名次的任務沒什么太大的區別。
甚至連任務獎勵都還是那樣，按照名次的不同會有不同檔次的獎勵，隨機道具禮盒聽名字就要比基礎道具禮盒要上檔次一些，顯然是把班長和一般的班委做了個區分，劃分出了一個一二名，按最終結果給獎勵。
可他的出現卻給了顧瑾言提示。
一個群體中的領導者，從某種意義上來說，就是這個群體中不可缺少的一員！
人類的官員可以不是人類，但他必須依托于人類這個群體才能稱之為人類的官員，所以他在展現出官員身份的時候，就必須被視作人類的一員。
班級的官員也是同理，他或許本身從某種意義上來說和這個班級里的每一個人都不相同，但只要他競選成功，他就是高二五班的XX委員。
從這個角度來講，作為這個班級行政體系的一員，他應該也能算是完成了融入班級的任務。
雖然這種說法有點別扭，甚至有種強行解釋的意思，但不管再怎么強行，也比連解釋都沒有要來得強。
就算解釋錯了，他至少也完成了當班委的任務，不算沒有收獲。
因此顧瑾言的目標也就終于擺脫復雜化，開始簡單明了起來，參加今晚的班委競選，然后獲得個一官半職，最好是班長，因為獎勵要更豐厚一點，他也很好奇隨機道具禮盒到底能隨機出個什么東西來。
所以之后顧瑾言的行動也就很理所當然了，他先是費了點心思回想了一下未來那些年輕人在自己面前爭權奪位時大義凜然的發言稿，然后又根據現實情況做了大幅度修改，感覺上有點那種政客競選的味道了，才滿意的收了手。
之后再利用好課間休息的時間，或明或暗地對其他人表露出自己想要當班長的意思，顧瑾言之前一天的辛苦不算白費，不少人聽懂了之后都表示晚上的時候會投票支持他。
當然這也跟當班長其實不是什么好活有關。
讀過書的人都清楚，大多數人本身就沒有當班委給自己加擔子的想法，很多到講臺上走過一輪的人都是在老師和同桌朋友的鼓動下才上去的，現在提前說開了，他們就算要動心，那也是去對其他位置動心。
這應該也是班委選舉里的獨有特性吧，每個人都是候選人，同時也幾乎每個人都不覺得自己是候選人第二十五章任務目標：班長（下）