花應明入座后，沒有拐彎抹角，直接詢問起了‘文道’之事。
書院長看到花應明如此直接，眼中不禁閃過一絲笑意，隨即沒有隱瞞地把所有文道之奧妙，一五一十地向四位家主娓娓道來。
聽著書院長的講授，旁邊的白夢軒和蘭若生的眼中閃過一絲懊悔——他們不該為了試探而浪費時間！
不過，此時也沒有時間讓他們去懊悔了。
書院長講授著文道奧妙，四人也沒心思再想些旁的，務必仔細聆聽書院長的講授，以免遺漏掉什么重要內容。
書院長這邊足足講了一個多時辰，才將謝文淵當初課堂上傳下的內容，毫無遺漏地傳授給了四人。
得到書院長的傳授，這幾位書香世家的家主，只花了頓飯的功夫，便成功修出了第一縷文氣。
就在他們修出第一縷文氣的瞬間，謝文淵這邊立刻心生感應。
謝文淵能感覺到，有一道無形的力量，從冥冥中降落下來，加持在了他的身上。
這股力量比起教導諸學子時的收獲，幾乎相當于為一整個書院學子啟蒙所得到的總和還要多。
“是顧延釗那邊。”正在給學生們上課的謝文淵，心念一轉，便知道了這股力量的來源，“看來，他給那幾個家主傳授了‘文道修煉法’，所以才會有這么一大股‘教化之力’臨身！”
教化之力，是謝文淵對剛才降臨下來的那股冥冥之力的稱呼。只有為眾生進行傳道、授業、解惑，才能得到教化之力的回饋。
教化之力也是有等級之分的，最底層的解惑，只能得到極其微量的教化之力。此境界有教喻文位便可做到。
更上一層的是‘授業’，若能完成授業之舉，所得到的教化之力回饋，是‘解惑’的百倍千倍之多。此境需祭酒和學士才能做到。
至于教化的最高之境，則是傳道眾生。此境只有形成了自己道理的大儒才能做到。
每一位接受傳道的生靈，都會持續不斷地回饋給傳道者大量的‘教化之力’。
謝文淵如今是大儒文位，養成了浩然丹心，他已經將自身的學問體系梳理成形，形成了自己的道理雛形。
若是他能更進一步，將自身道理升華，便可凝聚圣道，修成圣魂，成就半圣之位。
可是，想要凝聚圣道，修成圣魂，卻不是那么簡單。以謝文淵的累積，起碼還要在積累數十年，才能凝聚圣道，修成半圣。
不過，若是有教化之力作為輔助，這個時間便可大大縮短。如果謝文淵能傳道天下，只需數年功夫，他便可凝聚圣道，修成圣魂，成為半圣之尊。
要知道，教化之力可是非常難得，便是以謝文淵的境界，也需要三四年的功夫，才能攢到足夠的教化之力。
他本來都以為，自己需要耗費不少時間，才能攢到足夠的教化之力呢。他也沒想到，其他人傳播文道時，自己這邊也會有教化之力反饋。
“原來其他人傳播文道時，我這里也會獲得‘教化之力’。”謝文淵暗暗思索道，“如此一來的話，此事大有可為啊！”