這句話其實不是我要主要表達的，就來說，可有可無，因為別的地方已經說夠了。
但是，對我個人來說，這句話很重要，讓我背后直冒冷汗。
我從小到大都是個稀里糊涂的人，甚至可以說愚蠢，對，就是愚蠢。
我在上架感言也說了，我感覺自己的大腦這兩年才完成發育。
看，我都這么罵自己了，絲毫不進行自我保護，所以上面的不說對錯，并不是狡辯（手動斜眼）。
一直以來，特別怕別人過度稱贊我。
因為我覺得我真是太普通了，無論是我自己還是別人，把我捧得過高，一旦摔下來，會很慘的。
所以，我最近給了自己一個新的身份定義，學生。
而之前的定義是終身學習者，我覺得這種舊定義有那么一點點傲慢。
三十多歲的學生，很多人或許覺得別扭，但當我給自己這個定位后，突然特別輕松。
這樣，我就可以毫不在意別人的肯定或否定，也不會對別人的指責和攻擊反應過度，必然會讓自己更加虛心，反正我是學生，我怕啥？
當然，這是我最近的身份定義，做得還不夠好，但已經初顯成效。
所以，一個學生會去“說教”嗎？不會。
我真的只是分享。
但更美妙的是，我原本以為這本書只是我個人的分享，但當構建了初步的世界后發現，“蘇業”的言行，是超出了我的掌控的。
或者說，書中很多地方的的確確由我掌控，但是，當我寫作的時候，經常會出現超過我原本預料的地方。
這個名為《眾神世界》的世界，并不是我一個人構建的，是我和里面的人物一起構建的，甚至還包括讀者。
所以，不是我說教，甚至也不是我在分享，是書中的人物，借我之手，來更清晰地展現他們自己。
我從來沒自大到覺得自己可以“說教”的程度。
前幾天在作者群和一個作者朋友討論，雙方看法不同，當然，只是討論，都不算爭論。
他說，他認為人是無法被說服的。
結果我第一個反應就是，我一直在被說服啊，我經常被那些更優秀的理論和思維說服。
或者說，與其說是我被說服，不如說，我接受了不同的角度。
因為我還是個學生，所以我很冒失，有時候暴躁，經常犯錯誤，經常沖動，書中很多內容有需要改進的地方，請大家包涵。
也請大家以后別拿票威脅，或者用棄書退訂威脅，當然，開玩笑的除外。
有什么不滿，說服我吧，或者說，幫我打開另一個角度。（手動斜眼壞笑）
三，
我……果然就是在聊天啊，啥都說。
想了想，算了，愛咋咋地吧。
這樣挺好，不高不低，不怕摔。
四。
永遠警惕“貴”與“賤”，永遠警惕“尊”與“卑”。
五。
之前有讀者一直讓我推書，我也承諾了，趁這個機會簡單說說。
其實我這兩年讀的書挺雜的，有些書其實……意義不大，或者不適用于任何人。
比如我一個月看了二十多本快速技巧的書，你們猜我最后得出什么結論？
“完全”快速的書，價值很低，也特別容易產生自己會了、自己懂了、原來是一回事啊、原來差不多啊這種知識錯覺，會讓自己失去深度思考能力。