在可視化的作用下，蘇業的知識體系如同一片真實宇宙。
不同的知識體系分散為不同的星系，不同的知識領域組成太陽系，而不同的知識點仿佛形成不同的星辰，每個知識點星辰上都環繞著眾多小行星，這些小星星有的在說明解釋，有的是舉例，有的是比喻，有前因，有后果，有原理，有追問，有本領域內的結構位置，有與其他領域知識點的連接關系，有邊界，有區分，有相似，有相反，有行動，有練習……
每一個重要的知識點，都被進行了極限的擴展，讓蘇業對每個知識點的理解達到極致，從而對整個領域甚至整個體系的知識理解更深。
每個領域之中，都有一顆巨大的知識點太陽代表這個領域最根本最重要的原理，可能是一個，也可能是多個，或者空白。
因為尋找最核心的原理并不簡單。
只有經過刻意鍛煉的人，才能將少數的、重要的知識點進行清晰的、恒定的可視化。
哪怕半神，也無法將自身所有知識點可視化。
魔力不夠。
對蘇業來說，構建可視化知識體系非常輕松，只需要考慮兩個因素，時間和魔力消耗。
眾所周知，蘇業從來不考慮魔力消耗。
一開始，只是構建泰坦巨人和眾神歷史的知識體系，但很快，蘇業便發現自己犯了一個錯誤，忘記了主次。
眾神歷史很重要，但這只是次要的知識體系。
自己的主要知識體系，有且只有魔法體系。
很快，蘇業開始構建魔法體系的各大領域。
僅僅一個小時后，蘇業停下。
因為誘發了可視化體系的第三個因素，知識深度與廣度。
魔法體系的知識深度和廣度，遠遠超過眾神歷史。
眾神歷史的知識點星辰周圍，一般也就有十幾顆知識拓展衛星，但魔法知識點星辰周圍，拓展衛星多如牛毛。而且每個衛星還會生出密密麻麻的小衛星，有的小衛星的數量達到數百顆。
魔法體系內，各種知識星辰之間的關系線密密麻麻，多到簡直能交織成一條條毛毯。
進而誘發了第四個因素，人體極限。
當這兩個因素疊加，魔力和時間再多都沒用。
蘇業長長松了口氣，不得不進行冥想。
如此巨大的消耗，僅僅五分鐘便基本恢復，但仍然有細微的不適。
蘇業檢測自己一個小時的學習成果，情不自禁笑起來。
雖然沒學到新的知識點，但因為最重要的追問、聯系和拓展的效果太強，讓學習效果抵得上過去一年！
蘇業恍然大悟。
“這才是神級力量的真正用法！那些神靈完完全全走偏了！追求更強大的力量沒有錯，無論是雷電，火焰，還是空間，都沒錯，但前提是要深刻認知。”
“我明白了，怪不得那些舊神的力量會衰退，怪不得宙斯瘋狂追求至高，因為他們只掌握了力量，但沒有掌握力量的本質，一旦無限位面出現變化，他們的力量自然也會隨之變化。如果他們能掌握力量的本質，那么即便世界變化，他們的力量也不會衰退。”
“可惜，他們的力量得來太容易，不相信哲學與魔法，更不會放著眼前看似寬敞的大道不走，去走魔法與哲學這條看似崎嶇窄小的山路。就好比，雅典絕大多數鐵匠的孩子，都會繼續做鐵匠；絕大多數國王的孩子，都認為權力最重要；戰士的孩子更想當戰士，貴族的孩子更想當貴族……”
蘇業突然對魔法有了新一層的理解。