再深說下去就涉及到整本書的主題，完本后詳說。
三，說說原理論和懂不懂。
單看961章原理論的內容，真的很簡單。
所謂原理，就是其領域或系統內，最重要元素與最重要元素之間作用的總關系。
這個說法，其實在很多領域都有，比如馬哲關于人的本質的論述，比如經典力學的內容，都非常相似。
我只是進行了一種總結性的歸納與陳述。
但如果我們換一個角度，原子論，更簡單，不就是說，萬物的本質是原子和虛空么，太簡單了，誰都能理解，可為什么這么簡單的道理，被大科學家大成就者反復提及并認可重要性？
一是，我們處于一個信息爆炸的社會，這些“名詞”司空見慣，讓我們以為見過即理解。
二是，我們人類在過去幾百萬年的時間，長期處于供能不足營養不良的狀態。
大腦很聰明，遇到困難，為了節省能量，為了避免疲憊、避免消耗、避免運轉，為了生存，大腦會總會讓我們以為自己懂了，不用思考，不用消耗能量。
但問題是，現代社會，我們不缺營養和能量。
至于是真懂還是假懂，大腦可以騙我們，但我們的成績、能力、成就、收入、地位等等客觀標準，騙不了自己。
達不到全世界同齡人的前一千名，就是不懂。
這話挺殘酷。
我是這兩年才意識到大腦這個混蛋在騙我，所以，我必須要清晰知道什么叫懂了，什么叫會了，要防止繼續被大腦這個渣男欺騙。
然后，我制定了一個評判標準，判斷我對某個知識點、能力、方法、領域、認知、思維等等的掌握程度。
百分制。
60分是及格，及格以下不提。
60分：如果是純粹的考試內容，那無論怎么變著花樣出題，這個知識點都不會錯。
如果是能力、領域、可影響人的知識點，及格的標準，是自己經過多次深入思考，經過長期使用，并且使用起來不覺得累，能向他人完整講述并讓他人理解。
比如：我覺得我的時間記錄能力達到60分，就是因為我不僅不抗拒，還主動長期使用，甚至樂在其中。
可在兩年前，我看了《奇特的一生》中柳比歇夫的時間記錄法，這叫懂了嗎？不叫。
之后我仿照柳比歇夫進行了半個月的時間記錄，太累放棄了，這叫懂了嗎？也不叫。
在其后兩年的時間里，我學習各種時間管理，也使用各種類型的時間記錄，叫懂了嗎？不叫。
直到現在，我才能叫及格的懂，還不是全懂。
70分：在對某個知識點、能力、方法的使用和理解達到及格后，至少過了1年到3年的時間，并伴隨長期思考和反思，進行堅實的神經固化。
比如，有個著名的奧卡姆剃刀理論，如無必要勿增實體，我現在正在寫作中使用，不斷消減多余內容，用以消減熵增。從第五卷開始，我實際每天都會硬性刪除5%到10%的字數，這也是這一卷的章節數遠少于其他卷的原因。
我現在的“奧卡姆剃刀斬熵增法”，應該在30分左右，離60分還有一定距離。等及格后，再過兩三年，我在使用到極多次后，才能達到70分。
80分：高效精確地用出來，在任何時間任何地點，只要需要這種方法或能力，都能完美使用并解決，保證不會發生意外。
注意，有個高效，而且多次，不是偶爾偶然。