可本市的市民，對此異型飛蛾乃是外來物種，卻并不知情。
甚至那些研究學者還在用地球上的方法，研究怎樣對付這個東西，又不打算消除這個物種，因為還具有一定的研究價值。
他們安排的直升飛機播撒的藥物，還要考慮到不能傷害人畜的安全，因此對異型飛蛾并沒有完全的殺傷力，而只有削弱力量，驅趕與麻醉的能力。
因此一些不太強壯的異型飛蛾，躲避到一些隱蔽之處，而一些強壯的則加倍了攻擊力，已經攻擊到了一些公共場所和學校里面。
秦鷹不斷的分析著，方才林美兒，雖然異型飛蛾落在她鼻子上，但是算為安然無恙，只是把她嚇了一跳而已。其他的同學，有的傷及皮膚，很少有安然無恙的。
但是，絕對不可能是丁聰所說的，因為林美兒家財萬貫，家世顯赫，所以就猶如神靈保佑這一說，他這個絕對是信口雌黃，阿諛奉迎的胡說。
秦鷹對外來的生物和物種頗為感興趣，他認為必須要了解這件事情。
他飛快的拿出手機，走到了墻角，開始查異型飛蛾的資料。
之前聽艾得說，這異型飛蛾，尤其是對玻璃產生極為敏感，又對開車的司機攻擊力是最大的。
而昨天又看到了電視的記者報道，在公園里采訪，他們看見異型飛蛾，并不攻擊小孩子。
那些天真可愛的小孩子難道是因為個頭小，不被攻擊嗎？帶孩子的寶媽也少有被攻擊，主要就是攻擊司機，還有擊打它們的人。
秦鷹初步分析這異型飛蛾來到地球上的目的，應該是出于復仇。
為什么有的同學會沒有得到這種報復，而有的就得到了，那他們之前都做過了什么事情呢？
班主任卻在一旁靜悄悄的看著墻角查資料又踱步分析的秦鷹。
他知道這大男孩是一個天才，但是他的資料上卻寫著小時候他有很長一段時間都沒有按時上學，是一個腦癱患者。
他不明白秦鷹是如何恢復正常的。
所以班主任對他比較好奇，但是他想畢竟秦鷹是秦氏集團的二公子，可能人家家族顯赫，請來了神醫也有可能。
看著受傷的幾個同學痛苦萬分，秦鷹實在是按捺不住，連忙找了一個說辭出去。
“老師，我想出去方便一下。”
班主任點頭，隨即看著他的背影離開，他卻向著相反的方向走去。
“本樓洗手間是在左邊。樓下的才是在右邊。”
他已經走出了幾米開外，笑著說：“返回太麻煩，那我就去樓下吧！”
“他一定是有事。”班主任連忙隨之出去幾步，卻發現秦鷹已經快步消失在樓梯口。
班主任不方便跟蹤他，因為教室里好幾個同學都有狀況，于是他連忙拿出了早已經準備好的蘆薈膠。
蘆薈膠對一些蚊蟲叮咬有一定的效果，他就連忙好心好意的給這些同學涂抹。
有的同學涂上了之后稍微有所緩解，可是有的同學仍然痛苦萬分，感覺并沒有起到作用。
“老師，你是不是早就有預感，這異型飛蛾會過來搗亂……咱們現在這課怎么上呀。”