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緊挨著春秋學宮，山肩處便是傾城任家，家宅中軸對稱，三進歸家。一進院門，二進園門，三進宅門，層層遞進。
宅中任家自己辦的書塾，名為半山學堂。
二十多個6到8歲左右的正太、蘿l莉在堂下書案前端正跪坐，講堂上，一把花白胡子的先生問道：“我等為何讀書？”
“聽從圣人之言，教化萬民。”一位胖正太道。
鄰桌的一位紫衣正太立刻搶道：“不對，我以為讀書是為了探究天地至理。”
被當眾反駁，胖正太不樂意了：“好大的口氣，天道是你能探究的？”
紫衣正太：“我說的是探究天地至理。再者，天道又有何不能探究？書上說，天之道，損有余而補不足。”
胖正太：“但書上還說，天地不仁，以萬物為芻狗。”
這時，蓑衣披身，臉上沾了炭黑的圍巾蒙面，懷里抱著一筐炭，任誰看了都像送炭小廝的魯劍被當做送炭小廝，由丫鬟領進門，帶路至半山學堂，剛好路過窗口。
課堂里，紫衣正太語塞皺眉，而胖正太得理不饒人，抬起胖手指向窗外路過的魯劍：“如果天之道是損有余而補不足，那為何你我衣食無憂，可以坐在課堂里享受炭火，而外面整日要為衣食奔波的小廝卻得冒著大雪為我們取來木炭？
天道本來就不公！”
躺槍的魯劍眨了眨眼，不想辯解什么，他跟上前面丫鬟，隨丫鬟指引將一筐炭就近放到庭院走廊的拐角處，以便書塾課堂取用。
課堂里傳出嗡嗡議論，拐角處，同樣讀過書，進過學堂的丫鬟撅起嘴抱小聲怨道：“我覺得梁家小哥兒說的對，主家越來越有錢，可我們下人的日子卻越過越窮，老天爺不公平！你說對不對？
你看什么呢？我問你話呢！”
魯劍收回望向書塾旁，閣樓四層的目光，考慮片刻，本不想多事的魯劍回道：“天之道損有余而補不足，但用錢的是人，人之道，損不足以奉有余。
天道很公平，不公的是人心。”接著抬手指去四層閣樓：“那里是什么地方？”
聽到不是自己想要的迎合答案，丫鬟不高興了：“你管那么多干嘛？還有，你懂什么？盡瞎說，你才念過幾年書？我可在徐家書塾旁聽了六年。
好了，炭送完了，你快出去，任家不是你能久留的，別污了少爺小姐們的才氣。”
魯劍無言失笑，窮人何必為難窮人，他懶得多說，更不在乎，轉身往回走。
課堂里，一群大戶人家的蘿l莉、正太嗡嗡議論，終究年紀太小，得不出答案，紫衣正太向老師求助：“先生，到底什么是天道？”
先生笑道：“天道不可欺，這個回頭再議，我們今日講的是，我等為何讀書。”說著，從衣襟里摸出一枚春秋通寶。
魯劍再次路過窗口，見到先生手中那枚春秋通寶，他停下腳步。
后面丫鬟正要催他，忽聽課堂內道：“先生，我們讀書是為了錢？”
先生：“是，也不是。
先賢曰天之道損有余而補不足，怎奈用錢的是人，人之道，聚窮賤之財，以媚尊貴者之心；下則拷打流血，取之盡錙銖；上則多藏而不盡用，或用之如泥沙；損不足以奉有余，與天道異矣。
故使天下不公者，乃人心。”
聽到這，丫鬟不禁看向魯劍。
而魯劍繼續注視課堂內，他有種預感，也許今天這位老先生會為他解惑春秋通寶究竟是怎么來的。