林學義想了想說道：“我發現胡指導你們訓練好像沒有高球……足球一直都在地面上滾來滾去的。”
這個問題其實林學義最開始是沒在意的，但是這訓練課都快結束了，足球卻始終沒起來過，就讓他有些在意了。甚至像強迫癥一樣，會越來越在意。
但這算是什么感受呢？
這是挑刺吧？
沒想到胡立新聽了林學義這話之后，卻很滿意地點了點頭：“林老師觀察的很仔細，其實這是我們故意要求的。”
“故意的？”林學義瞪大眼睛。
“是的。在南城小學，無論是小學一年級的球隊，還是六年級的，不許踢高球。”
“不許……踢高球？”林學義覺得很不可思議。
“對，不許踢高球。不管是門將開大腳還是球門球，都不許踢高。也不許從后場直接長傳打身后，禁止在兩個邊路高球傳中路，要傳中也只能用低平球或者地滾球。”胡立新進一步解釋道。
“我們在隊內比賽的時候都會規定，門將無論是發門球還是把球從手中踢出去，如果球在過半場之前沒有被其他人碰到，那這次開球就算是犯規，然后由對方球員在中線踢任意球。”
“這……”林學義已經不知道自己該說什么好了。
他心里想這會不會太極端偏執了？
但這可是胡來的爸爸，他這些話不好說出口。
胡立新似乎是看出來了對方的心思，就繼續說道：“這個規矩不是我定的，而是我兒子給我說的。”
“胡來？”
“嗯。他也是去了歐洲踢球才知道的。有一次他參觀當地少年青訓的比賽，回來就給我說有一條奇葩規定。這個奇葩規定就是我剛才說的那個。”
胡來是這件事情當做“西洋景”說給爸爸聽的，但胡立新聽了卻大為震撼。
他剛剛開始做基層青訓教練的時候，也只是在遵照傳統的足球訓練大綱來教導小球員。
可是他拿現在的青訓和自己以前所接受的青訓放在一起比較，發現經過了三四十年，在技術手段上有許多進步，可是很多青訓的理念和思想還是和以前沒什么太大的區別。
我們有更好的硬件了，但我們的基層教練卻還在讓小孩子日復一日練著基本功……
“練基本功不好嗎？”聽到這里，林學義沒忍住打斷問道。
“練基本功好。但只練基本功，把所有問題都歸咎于基本功不扎實……不好。”胡立新說道。“我們的媒體、球迷，甚至是專業人士都總說中國球員技術不好，所以在比賽中才頻繁丟球、失誤，因此要練基本功，要苦練基本功。但我覺得，這是錯誤的。”