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當胡萊第十次嘗試過掉李青青失敗之后，足球滾落到李青青腳下，胡萊則坐在地上，并不看向李青青，辯解道：“其實我是一個搶點型前鋒，搶點射門才是我最擅長的。那個帶球過人不是……”
但李青青卻搖搖頭：“你那個同桌說得對，你不適合踢球，協調性太差了是踢不好球的。”
胡萊猛地抬頭怒視著李青青，憤憤道：“那個胖子懂什么？他連球賽都不看，他知道什么‘協調性’？”
“協調性是我看出來的。”李青青說道。
她昨天在窗戶上看了一會兒胡萊獨自訓練，接球的時候他動作很僵硬，給人一種很不協調的感覺，所以才會有那么多停球失誤呢。
今天又和胡萊對練了一會兒，更加堅定了她的判斷。
這個人的身體協調性有很大的問題。
“所謂協調性是指你通過身體各個部位的協調合作，完成一個技術動作的能力。就比如停球這個動作，需要通過你的眼睛觀察，大腦思考，身體行動，再采用合理合適的力量和動作幅度來接球……”
說到這里，李青青猛地一腳把足球抽向了凹凸不平的高臺石壁。
足球狠狠撞上去之后，彈向了一個難以預料的方向。
還不等胡萊反應過來，李青青已經迅速跑了過去，然后抬腳把足球停了下來。
那是一個力道十足的球，但李青青卻停得很輕松，就好像被胡萊標了記號的足球其實是李青青的一樣，只聽她的話。
這讓胡萊看的有些嫉妒，也有些沮喪——自己連個女孩子都不如……
“協調性不好的話，就可能把這球停到自己的臉上。”
胡萊想到了昨天自己在這里秘密特訓的那一幕，他的鼻梁好像還有點隱隱作痛。
“有人覺得協調性就是敏捷，但不僅僅是敏捷，還包括平衡能力。在比賽對抗中，協調性更重要。你自己一個人踢球都做不好動作，在比賽中和人對抗又怎么做得好動作？你有沒有過想要大力射門，掄圓了腿踢出去卻沒有發上力量，甚至把自己弄摔倒了的經歷？”李青青看著胡萊問。
胡萊點了點頭，但緊跟著就辯解道：“偶爾，非常偶爾才有！”
“那就是協調性不好的表現。”李青青并不在乎胡萊的辯解，繼續說道，“協調性是足球運動員的基礎能力，是將球員的技戰術能力聯系起來的紐帶，力量、耐力、技術、速度、靈活……這些能力都要靠協調能力來組合，協調性不好的人是不可能踢好足球的——那些上場做動作能把自己先絆倒的人怎么可能當職業球員呢？”
說到這里，李青青突然意識到面前這個少年也不是職業球員，甚至還很可能從小到大都沒接受過稍微正規點的足球訓練，自己的話對他來說太重了。
于是她咳嗽了一下，補充道：“當然，你就是踢著玩，自娛自樂的話也沒什么問題……”
胡萊卻突然問道：“那我想加入我們學校足球隊呢？”
李青青沒想到胡萊竟然會問出這樣的問題……然后她想了想自己父親嚴苛的要求，搖頭道：“沒戲。”
胡萊不信：“你說沒戲就沒戲啊？”
“是在體育課上踢著玩要求高，還是加入校隊要求高？”李青青卻反問。“你在班級體育課上的足球比賽都踢不上，還想參加校隊踢校級之間的比賽？我說了踢著玩可以，踢著玩嘛，隨便踢踢就行了……干嘛？”
李青青看到胡萊在向她招手。
“把球給我，我要回家了。”
那個渾身都是泥巴的少年從地上緩緩爬起來。
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李青青看著胡萊躬身于草叢中，把足球藏于其中。他撅著屁股的姿勢依然很滑稽，但李青青這次卻沒笑。
她在想是不是自己那句“你在班級體育課上的足球比賽都踢不上”打擊到了這個少年？
她還記得當時體育課的胡萊是什么樣子的。
哪怕所有人都不帶他踢，他也還是站在場邊看比賽。
他真的很在乎這個事情……
藏好足球的胡萊沒有和李青青打招呼，就直接跨上了他的破自行車，歪歪斜斜地騎走了。
在李青青眼中，胡萊此時此刻的背影和體育課上站在場邊的那個孤獨身影重疊在了一起。
夕陽將他的身影在地上拉得很長很長，一直延伸到了少女腳下。