金瓶梅說完后，揮了揮手，示意江太浪趕快坐下去。
金瓶梅道：“你們桌子下面，有一張紙，我給你們布置課堂作業。剛剛老師講了我們天域學院的第一位院長，下面給你們布置一個作業。”
同學們都認真地聽著。
金瓶梅繼續道：“拿出筆和紙，寫好班級姓名！用最短的話，評價一下偉大的皇龍鱗威。要求語句簡短，越短越好！”
“好了，下面開始完成課堂作業吧！”
金瓶梅一聲令下，同學們立即奮筆疾書。
江太浪傻在原地了，什么鬼？用最短的話評價龍鱗威？越短越好？
可是我剛剛睡著了啊！
我剛剛沒有聽課啊！
評價個什么啊！不會寫啊！完全不了解龍鱗威，龍鱗威是誰啊？他是干什么的？偷電瓶車的嗎？
這一刻，江太浪心中想得很多。
完蛋了，這作業沒法寫。
找同桌抄一點來。
江太浪朝著旁邊瞥了一眼，看見同桌張博在上面寫道。
“崇高偉大。”
江太浪數了數，一共四個字，不夠簡短。
他又轉過頭去，瞥了一眼后座女生寫的作業。
“領袖”
江太浪還是覺得不夠短，又連續偷偷瞥別人的作業。
“強者！”
“榜樣”
“帝！”
“皇！”
很多人都對龍鱗威做出了評價，簡短而有精準的評價，這樣分才會高。
江太浪著急了。
尼瑪，這才第一天上課，不能掉鏈子啊！
我寫什么？
別人都寫完了，怎么評價龍鱗威呢？
江太浪在白紙上寫好了名字和班級之后，開始思索。
隨后寫下兩個字。
“牛逼！”
江太浪一想覺得不對。
“不行不行，太長了，擦掉一個字。”
“牛！”
江太浪又搖搖頭：“不行不行，牛不是在罵人了嗎？這個世界的人都很傻，沒法溝通，說牛，估計金瓶梅老師都沒法理解，給我零分不是完犢子了嗎？”
想到這里，江太浪最終都快要想破腦袋了。
把答案擦掉，重新寫，這一次，他寫下了一個超級完美的答案。
“操！！！（此評價雖然只有一個字，但卻淋漓盡致的描述出了作者內心對樓主深深的敬佩之情，完美的詮釋了千言萬語只歸一個字的至高文學層次，突顯了作者那非同小般的文學功底，真可謂意境深遠，乃是百年難得一見的好評價，再加上最后以三個感嘆號收尾，更是為整個評價添上點睛之筆，在照應全文的同時，也能引發讀者靈魂深處的共鳴，可以說，有了這個三個感嘆號后，整個評價在層次上又爬高了另一個層次，其精妙程度令人嘆為觀止！）”