看到獸人和龍的日子過得不錯，張立把目光投向了第六腔室。
由于在金烏4上獲取了機械人技術的緣故。
張立在第六腔室的打造上做了特殊處理。
使此地呈現出，與第四、第五腔室完全不同的景象：
土層稀薄，隨處可見裸露的礦床。
氣候宜人，空氣清新，尋不見一只兇殘魔獸的蹤影。
三百名瀛洲人，在他們父神的安排下，于第六腔室建造了一座現代化城市。
自動化工房、鍛爐、學校、醫院……應有盡有。
這座城市，是為矮人們準備的，名為鍛鋼城。
對于矮人，張立并不打算令他們從原始社會起步，發展自身特有的文化。
因為他們對政治、信仰、藝術都不感興趣。
吸引他們的，唯有技術。
而方舟缺的，正是一群真正的工匠。
與被放養的獸人不同，第一代矮人長到六歲，便開始接受精英式教育。
他們所學的知識，大部分來源于阿納隆絲的雪行者聯合王國。
其他部分，則是由阿里巴巴和奈爾隆親自編纂的。
在方舟矮人的意識里，他們是擁有歷史的種族。
因為一場災厄，舊的文明毀滅，而他們，則被神明選中，走入了新的篇章。
事實上，張立幾乎讓他們知道了所有事。
就連身處宇宙的真相，也沒有對他們隱瞞。
矮人們對此卻毫不在意。
………
這天，張立走進一所學校，推開教室門，里面坐著幾十名十歲左右的矮人。
他們看起來有點顯老，年紀不大，胡子拉碴。
矮胖的身體，幾乎被厚厚的書籍埋了起來。
教師是名瀛洲工匠，看到張立走進來，拍了拍手：
“同學們，看，偉大的父神來了。”
矮人們都在看書，勤奮做著筆記，沒人理他，氣氛略顯尷尬。
張立伸手阻止了教師發火的**。
走到一名矮人身旁，張立看向他手中的書本。
“嗯……在學《奧子力學》呀？”
矮人抬起頭:“偉大的父神，您什么時候來的。”
“剛剛。”
“唔……正好，我有個不明白的地方。”矮人嘩啦啦翻到書本中的一頁，指向劃線的一段文字。
文字旁邊，用筆挺的字跡，書寫著大量批注。
張立伸頭瞅了眼，批注對教材原文提出了質疑。
難，真特么難。
難到他調動了智腦，才完美回答了矮人的提問。
“不愧是偉大的父神！”矮人欽佩地說，然后繼續埋頭看書了。
轉了一圈，張立發現，這個矮人并非個例，大家都研究的課題均頗為艱深。
察覺到了他的到來，又有好幾名矮人攔住他，問出了心中疑惑。
在討論中，矮人們提出了一些頗為獨到的見解，就連阿里巴巴也沒有想到過。
多虧智腦，張立給他們一一做出了解釋。
問完了問題，矮人們便不再搭理張立了。
他們對神的定義，大約是“至高的技術宅”。
張立并沒有因為矮人們對他的冷漠態度而生氣。