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漢武帝搖搖頭，等他知道了什么是科舉制的時候，漢武帝才知道科舉制，有多么的恐怖。
對于楊廣，武則天，朱元璋，這三個在科舉制有著重大貢獻的人。
漢武帝自己心中都不由得敬佩起來。
因為只有皇帝，才明白進行一次深刻的社會改革，將要面臨多么大的阻力，楊廣的滅國，就是因為動了別人的蛋糕。
雖遠必誅（千古圣君）
“你有點太蠢了！”
“讓陳通給你解釋一下，科舉制真正代表著什么！”
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此刻的李淵，楊廣，曹操等人，都是目光凝重，一個真正有著大格局，大戰略的皇帝，那都看出了，漢武帝所看到的東西。
他們此刻更想聽到陳通來自于后代，更加全局的解釋。
而此刻的陳通心中充滿了佩服，炎黃的先祖真的太可怕了。
陳通：
“你要明白科舉制的真正意義，那你就要先明白整個人類社會文明的演進歷史。”
“人類社會演進的歷史共分為三個主要的階段，而這三個階段分別代表了三次深徹的社會變革。”
“第1個階段，那就是神權時代。”
“神權時代，是世人從愚昧走向文明的第一個過程，但同時，也產生了所謂的神權。”
“整個社會的權利全部集中在一個神的手中，神權在今后的歲月會限制人類文明的進程。”
“而這個時候，人類就要打碎神權，把權力從神下放給人。”
“而在炎黃歷史上，做到了這一步的人，那就是人皇帝辛，是他堅決反對神權，才讓炎黃歷史，擺脫了神權的控制。”
“而第2個階段，那就是貴族階段。”
“作為貴族的世家門閥，他們壟斷知識壟斷權力，讓整個社會的階層固化，他們想用姓氏傳遞權力的方式，要生生世世的統治下層人。”
“而這個時候，打破貴族階段的，就是科舉制。”
“科舉制完全粉碎了世家門閥對于知識和權力的壟斷，從而把權力從少數的貴族手中，下放到更加廣闊的中小地主手中。”
“讓社會朝著下一個階段進化。”
“而第3個階段，那就是官僚階段。”
“當權力集中在官僚手中，官僚就會又一次的想辦法去固化階層，但是他們沒有世家門閥的強大實力，所以他們不得化零為整，開始結成戰略同盟，這就是結黨！”
“所以就出現了黨同伐異的現象，那就是他們集中優勢資源，利益互補，開始又一次的對權力進行壟斷。”
“一邊架空皇權，一邊剝削百姓。”
“而打破官僚統治的，那就是最后一次的社會變革，那就是想辦法，摧毀整個官僚體系，然后把權力下放給每一個百姓，這就是最后的民主改革！”
“可以說，每一個階段進行的改革，那都是跟著社會中最頂層的一股勢力進行生死搏斗。”
“而以楊堅開始創立科舉制，到楊廣第一次對科舉制進行改革，把它確立成制度，到朱元璋為止，讓科舉制真正的發展到極限。”
“這其中，武則天的改革是最重要的。”
“因為武則天的改革，是摧毀了整個貴族系統，然后讓炎黃的社會形態，從貴族統治的時代，直接轉變為官僚統治的時代。”
“讓統治國家的權力，從少數的貴族手中，下放到了廣大的中小地主手中，這不僅僅只是一次改革，這是一次文明的躍遷！”
“是她終結了貴族統治，是她把炎黃文明推向了下一個階段！”
“所以，武則天對于炎黃歷史的貢獻，從整個文明的尺度上看，那是僅次于人皇帝辛！”
“這才是武則天被很多人稱為千古一帝的真正原因。”
“因為對整個炎黃文明的進程，有重大的影響的人，那只有寥寥數個皇帝。”
“人皇帝辛，秦始皇，漢武帝，楊廣，武則天，以及朱元璋！”
“也只有他們有資格角逐千古一帝！”