聊天群中。
其他皇帝們都是皺眉沉思。
而趙光義則是得意洋洋，并不覺得35倍多了，反而覺得少了。
大宋戰神：
“看看，這就是大興科舉的成果所在。”
“宋太祖趙匡胤才錄取了那么點人，他的弟弟錄取的人數，直接就是他的35倍以上，不...應該說是已經近乎40倍！”
“這才是趙光義的功業所在！”
“這才是大宋文人的春天，這才是萬事傳頌的不朽傳奇。”
…………………………
就在趙光義自吹自擂的時候，陳通直接就一盆涼水澆了上去。
陳通：
“狗屁的功業！”
“科舉制是好事，但什么事情都得講究個適度原則。”
“就像是六味地黃丸，它補腎不錯，是個好藥，但是你一天懟一瓶，這就不是補腎了，最后就是腎中毒啊！”
“這么大規模的擴招，對整個宋王朝來說，那就是毀滅性的災難！”
“科舉制，在趙光義手中，那根本不是什么利國利民的好政策，完全就成了禍國殃民，剝削百姓的罪惡手段。”
………………
“什么！”
皇帝們都驚呆了。
科舉制，竟然還能成為剝削百姓的罪惡手段。
他們都以為自己聽錯了。
尤其是趙光義，他覺得陳通真是瘋了，誰不知道科舉制在封建王朝，那絕對是好制度。
大宋戰神：
“難道在封建王朝，大力發展科舉制，是錯的嗎？”
………………
陳通：
“那肯定是錯的！”
“科舉制在封建王朝，根本不能大力發展，只能說是適度發展。”
“因為科舉制是一把雙刃劍。”
“超過了一定的量之后，科舉制就是封建王朝，最殘酷，最黑暗，最無解的剝削制度。”
……………………
皇帝們都震驚了。
之前總說科舉制好。
可此刻，陳通卻說科舉制是把雙刃劍。
而科舉制的另一面到底是什么呢？
竟然能讓科舉制變成最殘酷，最黑暗，最無解的剝削制度？
............
趙光義顯然不會想這么多，他覺得陳通這就是在黑自己。
大宋戰神：
“胡扯，科舉制怎么可能是把雙刃劍呢？“
“難道把權力下放給百姓是錯的嗎？“
“之前不是你吹的嗎？說什么把權力不斷下放，才能是明君圣主。”
.......
陳通搖搖頭。
陳通:
“所以說，你根本就不了解什么是科舉制！”
“誰給你說，科舉制是把權利下方給了老百姓？”
“科舉制，根本就不能夠惠及老百姓，它真正的作用，是把權力從貴族門閥手中下放給中小地主和寒門。”
“寒門，根本就不是底層百姓，而是指寒微的門第，專指門第勢力較低的世家，也叫庶族。”
“在古代，最底層的老百姓，能買得起書嗎？能請老師給他教書嗎？能有時間和精力去讀書嗎？”
“不干活，就得餓死啊！”