“甚至連張良的地位都不如韓信。”
“我就問，劉邦對韓信好不好？”
“劉邦對于韓信來說，那就是貴人，是伯樂！”
“你們在自己的生活當中，你們有沒有想過報答別人的知遇之恩呢？”
“一個人把你們從社會的最底層，一下子提拔到了社會的最頂層，這不是大恩嗎？難道不應該感念報答別人嗎？”
“為什么你們從來不提劉邦對于韓信的恩德呢？”
“你們指責劉邦對不起韓信的時候，有沒有想過韓信更對不起劉邦呢？”
“人家辛辛苦苦的把你培養成才，給了你公司的股份，公司好不容易做大做強的時候，你卻想著要獨立出去，而且還要對著你的恩人下手，要挾他，到底是誰對不起誰？”
“難道你們心里沒點逼數嗎？”
“你們總說我的價值觀有問題，那你們的價值觀有沒有問題呢？”
“不知道什么叫做，滴水之恩當涌泉相報嗎？”
“就算不知道！”
“那總應該知道報答別人的提攜救命之恩吧？”
“為什么你們總是把別人對你們的好視而不見呢？”
“為什么你們總是要把自己對別人的好掛在嘴上呢？”
“你們總是指責別人雙標，有沒有想過自己就是在不停的雙標！”
“你們指責別人道德缺失的時候，有沒有想過自己本來就立身不正！”
陳通指著家長們大罵，唾沫星子當時就能噴他們一臉，陳通根本就沒有給他們好臉色，誰才是真正的不要臉？
陳通的話如同晨鐘暮鼓，直接敲在了家長們的心理。
家長們一個個臉色巨變。
他們沒有想到，陳通竟然敢當面這么罵他們。
更讓他們無法接受的是，自己的子女此刻也站出來指責了。
學生們紛紛點頭。
“對呀對呀，事情的經過我們也了解了，劉邦對韓信的恩情，那是大過于天的。”
“第一，對韓信就有救命之恩，沒有劉邦的話，韓信早就被人殺頭了。”
“第二，劉邦對韓信有知遇提拔之恩，沒有劉邦的提拔，韓信怎么可能從一個罪犯直接做到了大將軍？”
“這樣的恩德都不去報答，那韓信還是個人嗎？”
“為什么總是記著韓信對劉邦的好，卻完全忘記了劉邦對韓信的好？”
這些清北大學的學霸們，那邏輯思維簡直不要太好，一下子就抓到了關鍵點，他們一個個看向了自己的父母，直接質問。
“我就想問爸爸媽媽，你們的結論是怎么得出來的？”
“你們怎么就能認定劉邦的人品不好，而韓信的人品很好呢？”
“這跟你們從小教我們的不一樣啊！”
“這不是東郭先生與狼的故事嗎？這不是農夫與蛇嗎？”
學生們的質問，讓家長們啞口無言。
他們再怎么能言善辯，也不可能教自己的孩子做一個無恥的人。
而且還當著這么多人的面。
一些家長當時就臉色難看，羞愧的低下了頭。
有些家長則是幡然醒悟，拍著大腿怒罵道：
“有的人太不要臉了，竟然不停的誤導我，總是不停的說劉邦如何對不起韓信，卻總不提劉邦對韓信的救命和提攜之恩。”
“這才讓我們產生了錯誤的價值判斷。”
“其心可誅啊！”
家長們紛紛點頭，有的人是真的不知道，劉邦曾經救過韓信的命，更加不清楚韓信是怎么成大將軍的。