陳通用資源的角度闡釋了戰爭，又把前方和后方的作用都說了出來，瞬間，整個大會堂內都安靜了下來。
所有人都用驚愕的眼神看著陳通，他們感覺大腦像是被原子轟動了一樣，瞬間就產生了質變。
什么叫頭腦風暴，這才是！
家長們都從彼此的眼神中，讀到了那來自于靈魂中的驚愕與震撼。
半晌過后，安靜的大禮堂內，終于發出了雷鳴般的掌聲，家長們異常激動，彼此之間熱烈的討論：
“陳通這種解讀戰爭的方式，簡直神了。”
“我一下子就清楚了什么叫做戰術層面，什么叫做戰略層面。”
“戰爭拼的可不就是資源消耗嗎？”
“這讓我們想起了玩戰略游戲，紅警，魔獸爭霸，星際......我突然想起了曾經的歲月呀。”
“爺的青春又回來了！”
這些家長們想起了電子游戲剛剛風靡的時，那個時候的網絡游戲那還是戰略游戲稱霸的時代。
這可都是曾經男兒的夢想，他們也想到了自己的青春歲月。
更加可怕的就是，陳通的說法讓他們瞬間就懂得了什么是戰爭，戰爭中‘前方’和‘后方’的重要性。
這比看孫子兵法那種解讀更加具有現代目光。
此刻就連學生們也都討論起來，畢竟是學霸，他們觸類旁通的能力那可是非常強的，一個個冷靜的分析道：
“用陳通這種資源的觀點看待戰爭，其實后方的重要性只會越來越強，因為后方主要負責，生產資源，管理資源，調度資源的。”
“隨著科學技術的進步，后方生產資源的能力會越來越強，生產出來的資源對于戰爭影響的權重會越來越大。”
“甚至大到了一個武器，就可以影響一場戰爭的走向。”
“這個體系簡直太天才了。”
學生們用自己的邏輯思維進行著發散思考，把現在的知識帶入到陳通的觀點中，那就越來越感覺到陳通這個觀點的實用性。
當他們想到核武的時候，就更加明白‘后方’對于戰爭的影響有多大。
他們也瞬間明白了，為什么有的武器叫做戰略性武器。
張教授等人都不由得一陣唏噓，他們再一次感覺到了多學科思維的恐怖，他們只是研究歷史，其實對軍事政治經濟中都不太了解。
但只有綜合的學科，才能還原出一個真正的歷史。
這一刻，教授們都對陳通贊嘆不已。
“這才是真正的做學術研究，就是要推陳出新，只有這樣，學問才會不斷向前演進。”
………………
聊天群里，皇帝們這一刻真的動容了。
曹操拍掌大笑，這感覺就跟人做朋友一樣開心。
人妻之友：
“陳通的這個理論竟然還是一套完整的體系。”
“從資源的角度去解讀戰爭，更適合于那些初學者呀。”
“化繁為簡，另辟蹊徑，陳通的戰爭理論已經到了開宗立派的程度。”
“我們老曹家的人就是好樣的。”
………………
朱棣此刻也對陳通佩服不已。
誅你十族（盛世雄主）：