大禮堂中，學生和家長們聽到陳通說越窮越不要學歷史，頓時都竊竊私語起來。
很多人覺得陳通說的很有道理，甚至家長們都朝著那些歷史系的教授們猛瞪眼睛。
“陳同學，還是你靠譜，那些學歷史的教授還想忽悠我們孩子學歷史。”
“幸虧你把這事提出來了，不然我們孩子就被騙了呀！”
這時候的歷史教授吹胡子瞪眼，要不是顧及形象，他們真想上臺去跟陳通拼命。
假小子張曌嘴角抽了抽，她怎么感覺陳通越來越壞了呢？
不過，她卻越來越喜歡！
而就在此刻，一個很不和諧的聲音響起：
“你讓別人不要學歷史，你自己卻學歷史，這不是自己打自己臉嗎？”
大家都投去了探尋的目光，因為陳通在臺上勸大家不要學歷史，就連歷史學院的師生都沒有開口反駁。
竟然還有其他人這么干，大家都想看看這到底是誰？
結果一看不要緊，竟然是歷史大師兄。
陳通也笑了，這家伙這么長時間不冒頭，終于忍不住了嗎？
歷史學的教授們要不是討厭這個人，他們此刻都想站在歷史大師兄弟一邊，狂噴陳通。
而學生和家長們也非常喜歡看到這種情況，畢竟只有相互爭論，才能讓他們看到這個學科值不值得他們去報。
他們也想知道，陳通該怎么回答？
而此刻的陳通伸出了第二個手指，道：
“這就是我說的，不能報考歷史系的第二類人。“
“那就是笨！“
“我知道，你經常勸人學歷史。“
“但你根本沒有說過，哪些人根本不適合學歷史，因為你根本不懂，只是按照自己的喜好，就攛掇別人學歷史。“
“笨的人為什么不能學歷史？“
“主要是因為他們畢業就失業！“
“他們無法把歷史知識變現。“
“而且現在歷史專業的就業十分難，很多人都是把歷史當成了愛好興趣，結果學完四年之后，“
“他們卻成了社會上最沒有用的人。“
“他們無法用知識來養活父母，更無法用知識來成家立業，學完歷史之后，很多人都對人生產生了懷疑。“
“你學歷史有什么用？“
“而且比較笨的人，他永遠不知道創新，他在本專業上也不可能實現質的突破。“
“這樣的人，再學習歷史這種冷門專業，最有可能的就是被社會直接淘汰！“
“理想很豐滿，但現實很骨感！“
“理想中有高尚的情操，有偉大的夢想，但現實之中，你先要解決柴米油鹽吧！“
“連自己都養活不了，就別談什么夢想了！“
“你只會成為社會的累贅。“
陳通說完，家長們立刻給陳通送去了雷鳴般的掌聲，他們就感覺像是看到了人生導師一樣。
回過頭來就對自己的兒子怒聲訓斥：
“你聽聽！這才叫做肺腑之言。”
“人家陳學長給你把這分析的明明白白，你學歷史有什么用？”
“你別學了歷史之后，連媳婦都娶不起，連工作都沒有，甚至還要啃老！”
“我知道你很想學歷史，但你要考慮考慮父母含辛茹苦把你們養大，那是想讓你們過得更好。”
“而不是讓你們過得更差！”
“最重要的，你們想一想，你們可是別人眼中的天之驕子，要是你們找不到工作，回家啃老，”
“那街坊鄰居得怎么說你們？”