何文的態度，讓高曉云迷糊的眨了眨眼睛。
自己聽岔了？
這是說的什么意思？
反話？
“何老師你弄錯了吧？怎么可能140分啊？去年高考就咱們省的文科狀元，也沒有考了140分啊。”
高曉云不信。
還以為何文是開玩笑。
“你自己看看吧，我怎么可能開玩笑啊？剛才我看那孩子沒花了一個半小時就寫完，心里就有些疑惑，這孩子寫的也太快。所以特意跑過來看看卷子。
誰知道一看這卷面，是越看越入神，越看越著迷。不由自主就在這里批改，你剛才問我的時候，剛剛批改完，你看140分。這兩處這個答案屬于模凌兩可，我還得回去查查資料。
看一看到底哪一種答案更合適。人家孩子這份卷子來說，這個分數還真的是讓人吃驚，這孩子要是真的有這樣的程度，參加明年的高考，我還真的覺得沒什么問題。”
何文是真見獵心喜，這樣的學生沒人不喜歡。
“何老師，你要是真的這樣給出這么高評價的話，我反倒更懷疑這個孩子。”
高曉云看一眼上面何文給出的一百四十分的分數，紅色的字跡讓人覺得刺目。
何文一愣，推推眼鏡，“為什么？這有什么可懷疑的呀？”
老實人！
小王老師噗嗤笑出聲音，“何老師啊！你呀，整天教書，人都教傻了，你自己想一想，一個高中根本沒有讀過一天的人，考試成績一百四？
我覺得你是不是該迂回思考一下，說不定是已經做過去年的高考試卷，才有這樣的成績，要是我拿著答案，一百四十九都能做的到吧！”
何文搖搖頭，“小王老師，你說的那個我不是沒有想過，可是這作文方面可不是誰想得高分就得高分的。這個孩子的遣詞造句，包括這篇文章行文各方面都讓我覺得很驚艷。
這不是任何一個人隨便操刀就能寫出來的，起碼寫這篇文章的人非常優秀，而且這孩子這一筆字真的是讓人特別驚嘆，您看看這卷面完全就跟印刷題一樣。
要不然你也看看數學，數學可以發揮的方面更多。要是我沒看錯，高組長給這孩子拿的數學卷子可不是去年的高考數學，不管您是有先見之明，還是真的失誤一把，反正你看看這孩子是不是把去年的答案弄到這份卷子上，就足可以證明。
你這么一說，害得我的好奇心都被吊起來。”
何文這話倒是真的讓高曉云他們也是好奇起來。
當然，高組長的這一份好奇和何老師的那一份好奇可完全不是一個性質。
高組長的好奇，是想讓這份卷子的成績打臉魏校長。
讓魏校長看一看他弄來的人到底是個什么樣素質的人，弄虛作假，偽造成績光是想一想把這份卷子扔到江曼臉上，和校長灰頭土臉的樣子，高曉云就覺得似乎有點兒讓人興奮。
當然，不是說高小云對魏校長有什么意見，魏校長年紀大，再有兩年就要退休，這位高小云組長可是很有競選校長位置的下一位繼承人。
這位繼任者想的就是怎么能把自己的威望提升到最高，最大限度的成為那個最有力的競爭者。
擊垮其他所有的競爭者。
而魏校長顯然跟她經常意見不合，在開會的時候駁斥她的意見，害得她經常被人用異樣的目光打量。
這也是她對魏校長非常不服氣的一方面。