羅德島州是美國面積最小的州，此州瀕臨大西洋，夏季最高氣溫二十幾度，晚上降溫了，降到十幾度，清爽宜人。
這座莊園建在海邊，傍晚，李康平約有訓兄在海灘上散步。
潮水退去的海灘，輕風拂面，波浪平靜。李康平、有訓兄站在海邊，看夕陽一點點沒下水面。海天相接，紫靄茫茫，落日與地平線相交處橙紅蕩漾，靜美且開闊。
APS真的很擅長挑選美麗舒適的年會場所，或高地，或海景，或森林，或草原，每一次的APS年會皆是一次高端的度假療養之旅。
亞瑟·康普頓的康普頓效應主題報告會取得了不錯的成效。
雖然亞瑟·康普頓在會議上反復提及吳有訓為康普頓效應實驗做了很大貢獻，但吳有訓并未在會議上發表一言一句。
陳述是亞瑟·康普頓做的，各種問題也是亞瑟·康普頓回答的。吳有訓只是觀察、聆聽、記錄。
“APS年會機會難得，莫非康普頓教授不許有訓兄發言？”李康平問道。
“倒也不是。康普頓教授建議我作芝大實驗部分的報告，我唯恐言之不詳、不準，故而由康普頓教授作全程報告。”有訓兄解釋道。
“原來如此。”
李康平了解到，亞瑟·康普頓有意栽培、提攜有訓兄，讓有訓兄在ASP年會的舞臺上綻放光芒。
然而有訓兄知道康普頓效應太過重要，他怕出了差錯影響大局，所以未作發言。
會議上某些物理學家比較刁鉆，他們提的問題連亞瑟·康普頓也難以回答。
有訓兄謙虛的認為自己的學術水平尚未抵達較高的程度，因此他以學生的姿態前來學習。
有訓兄瞭望大洋，說道：“某先生曾言，恢復了我們固有的道德、智識和能力，在今日之世，仍未能進中國于世界一等地位，還要去學歐美之所長。我們要學外國，是要迎頭趕上去，不要向后跟著他。”
李康平討教道：“話雖如此，卻又如何趕上，而非一味的跟隨？”
“僅論物理，康平已有建樹，且康平不再跟隨，而是引領在前。”
“有訓兄，你我皆知，中國的根本問題并非物理學問題。”
“然我等可行之事，唯物理耳。”
二人從傍晚聊到深夜，大部分內容與物理學相關。
次日，伍德蓋特、李康平主持召開物質波及低能/高能電子衍射實驗演講會。
康普頓效應最重要的學術價值是證明了光的波粒二象性。
但并非所有出席年會的物理學家皆認同康普頓效應、光的波粒二象性，仍有物理學家支持經典的波動理論。
光是否具有波粒二象性，這個問題并沒有真正的解決。
現在，讓我們對物質粒子的波粒二象性作出解釋。