僅以此時的彈奏水平而言，林沫還是有很多問題的，估計水平也就七、八級的樣子。
當然，這是相對前世他對林沫的了解來對比的。
一般的，學鋼琴第一年考三級，第三年考五、六級，第五年考八、九級，基本上六到七年可以考完十級。
純以林沫現在學鋼琴的時間，能達到七、八級水平，再加上最近因為中考、暑假什么中斷學習，總體來說，林沫算是很有天賦的了，不然后面鋼琴水平也不會那么的突飛猛漲。
唐赫之所以猶豫，是在考慮說不說實話。
前世進入楚湖師大的音樂學院，他重新學起鋼琴，水平提高很快，不久就遠遠超過同時期丟下鋼琴兩年多的林沫。
有次放小長假，林沫沒有回家，有空便來音樂學院找他玩，看他正在琴房練琴，興趣大發的也上去彈了一首，他還清晰記得彈得是《少女的祈禱》，說實話，以那時專業眼光來挑剔，彈得勉勉強強。
之后林沫好奇非要問彈的怎么樣，于是他實話說了一大串不足之處，那時又是他退跆拳道社不久，剛觸發某女生暴力傾向不久，下場可想而知。
嚇得從教室外經過的跆拳道副社長沖進來差點要報警，打完人出氣的林沫就這樣揚長而去，還是副社長好心給他攙扶去的宿舍……
這些想起來都是眼淚，如今穿越回來，一定要避免同類事再發生。
“到底怎么樣？”
“總體來說很不錯。但是……”那張清麗小臉靜靜望來著，唐赫抓抓額頭，“你彈鋼琴的手型很標準，但就是太追求標準，反而有點舍本逐末。手型固然重要，相對音樂來講，卻是次要的……”
見那雙好看的眼睛微微瞇了瞇，為林沫快點提高鋼琴水平，唐赫決定繼續說下去。
看一眼旁邊可以拿來格擋的高凳，后退半步，他指著鋼琴上擺放的那個嶄新節拍器，“上次和你說節拍器不能丟，要堅持使用。但這是用來檢測你彈奏速度和節拍準確性的，卻不能過度的使用。”
不知是不是那時在路上太過強調節拍器的重要性，發現林沫在剛剛彈奏過程中，過于注意節拍器，反而破壞了她技巧的提高，也會導致彈奏缺失樂感。
“想用節拍器來逐漸增快你速度，可以把節拍器設好速度，短暫啟動后很快關掉它再練習，這里你謹記節拍器只是用來檢測的輔助設備，不能用它來代替你自身內在的節奏感訓練。”