家長們看到家里的皮小子，一個個聽話了，就更加尊重楊老師，配合楊老師一起教育孩子，尤其是這段時間孩子學習成績好，讓學生和學生家長看到希望。
如此，這是一個良好的循環，初二九班的學生思想越來越成熟，現在傅盈盈幫忙補課，成績越來越好！
陳愛敏被楊老師的話，說得一愣，頓時臉紅脖子粗，“我才沒有徇私，傅盈盈在班級里思想不正，有早戀傾向，作為班主任和教導主任當然不能任由這樣的時期發展下去，她不學好，不能連累別人不學好。”
“呵呵，無憑無據的，別亂說。可人家傅盈盈到了我的班級里年級第一，這是為什么啊？”楊老師似笑非笑地看向陳愛敏，以為當個教導主任就敢在他面前唧唧歪歪，簡直不知所謂。
“你······”陳愛敏結結巴巴，深呼吸一口氣，“那也是在我們一班打得好底子，上了初二才能進步這么快。”
“呵呵，說得真好聽，那從你們一般出來的學生有七八個，為什么其他人的進步沒有這么大？”楊老師又反問道，倒要看看這陳愛敏能怎么說？
陳愛敏額頭上青筋畢現，“那······那也是······”
“跟你直說了吧，那都是我們九班的班主任和任課老師對傅盈盈很關心，而且教學認真，傅盈盈同學努力學習，才有今天這樣海爾進步。”楊老師義正辭嚴說道，“現在傅盈盈同學愿意幫助同學們講題，教室的前后門關上了，只有窗戶，就算聲音大，又能多大？照你這么說，那白天上課，是不是所有班級互相影響了呢？”
吳娜娜從辦公室門口經過，聽到大概，不能讓陳愛敏欺負傅盈盈，所以三步并作兩步，跑到了校長辦公室，把周校長叫過來。路上，吳娜娜說了陳愛敏針對楊老師和九班同學的事情。
耳聽為虛，眼見為實。
周校長并沒有因為吳娜娜是他的外甥女，就完全相信，而是悄悄地來到初二九班觀察情況。前面的講臺上一個女生在下面講題，現在的人認真聽講，一題講完，聽不懂的可以提問。
每一種題型，可以用不同的方法解，簡單實用，而且聲音很正常，并不是很大，有的班級的自習課，比這還吵呢！看來外甥女說得沒錯，這陳愛敏有針對九班之嫌。
作為教導主任，這樣做，有失偏頗。
周校長溜溜達達走了過來，不時地用手摸了摸已經長出來的頭發，今天剛剛修剪的發型，心情很好。再想到九班的成績進步很大，對九班的成績給予肯定。
若是九班還能保持，或者還能進步，他準備在學校里推廣。
“辦公室里，吵什么呢？”周校長黑著臉進來了，“為人師表，讓學生們看到了，影響多不好！”
陳愛敏看到周校長來了，連忙上前說：“初二九班自習課上說話聲音大，我來跟楊老師說一聲，讓他管管。可他倒好，居然還說不影響別人，一點也不停。”