“對！”艾絲的冰花在手心躍了躍。
“那元素精連野獸都能寄生，人類里面是不是也有茫茫多的寄生者。”
“正好相反，首先，擁有魔法親和力的人類少之又少，再者，生物大腦好比一個容器，智慧程度越高的種族，自我意識將大腦填的越滿，其它的意識體是無法寄生的。”
“呃……你是說我不太聰明么？”
洛凱對著左手翻了個白眼，一副不太高興的樣子。
“不不不！”艾絲連忙否定，“人類中只有極少數天賦異稟者，既擁有魔法親和力，又擁有超常的大腦，如此才能容納不同的意識，否則，他們會瘋掉，而和他們共生的元素精，也逃不過消亡的結局，所以，選擇意識容器，也就是‘家’，是元素精最最慎重的事情，艾絲最幸運的事，就是遇見了主人您。”
如此便好，我可不希望我的金手指是爛大街的貨色……等等，他說我天賦異稟，難道我就是傳說中大腦精奇，是萬中無一的魔法奇材？
維護世界和平的任務終究要落到我肩上嗎？洛凱中二的想。
“你現在是什么實力，魔法的分級，是什么樣的？”
洛凱只是在心中想著，回答就會在意識中生成，這種溝通，還真是奇妙，仿佛大腦植入了智能芯片。
艾絲說：“艾歐世界的魔法分級來源于精靈族，他們把所有的生物按照魔力水平分成十階，其中就包括魔法師，這是公認的能量體系，我目前的魔力水平，算第二階高級，全力一擊的話，能發揮出三階的實力，所以我全力突襲笨熊，在它最不利的情形下擊殺它。”
艾絲說的自然就是白熊一躍而起的那一瞬了，沒有飛行能力，還是不要上天了，上去了就是活靶子。
“你知道的還真不少，那我該如何學習魔法呢？”洛凱問。
聽完艾絲對魔法的介紹，能成為元素精的家，說明是有成為魔法師的潛質的，洛凱覺得魔法的大門已經對他敞開。
“我說的不過是魔法界的一點點皮毛常識，主人要學習魔法，我無能為力。”
一句話斷絕了洛凱的盼頭，但你以為我就這樣放棄了嗎？
接受過系統教育的洛凱，不試試怎么可能死心，要想學習魔法，就先從思考和分析魔法是什么開始，我反手就是一套“5W1H”。
WHAT：魔法的本質是什么？施法的目的是什么？
WHERE：魔法元素在哪？如何分布？
WHEN：施法是否有先后工序？
WHO：洛凱。
WHY：呃……為了防止世界被破壞？我說修身齊家治國平天下有人信嗎？
HOW：關鍵中的關鍵，如何成功施放魔法？
根據這些條目，洛凱一個個詢問冰精，果然，這小東西知道的不少，她無法教一個人施放魔法，卻可以將所知的關于魔法的一切都告訴洛凱。