蔣元青其實并不喜歡穿襯衫，平時他穿的都是休閑裝，之所以穿得這么正式，是因為今天要在大學上課，準確一點的話，是培訓。
真是破天荒了，沒想到作為鷺島地區一公益組織負責人，還有給大學生上課的一天。
當他接到光華大學工作人員電話的時候，著實愣了好長一陣時間，要不是電話跟對方官網上的一致，他定會認為這是一個新型詐騙。
作為原汁原味的鷺島人，光華大學什么樣子他當然知道。
上個世紀末，光華大學頂著共和國第一所私立大學，加上老校長還是對國家有貢獻的愛國華僑，發展不可謂不迅速，甚至在省內口碑、聲譽直逼鷺島大學，大有一種“東方哈佛大學”的沖勁。
勢頭大好，直到老校長逝去，那位陳家的“大小姐”入主光華大學，八年時間把曾經那所共和國第一所私立大學的聲譽、口碑全毀。
光華大學一時間成為狗都不去的學校。
沒想到就新校長上臺的一年的時間，光華大學簡直是天翻地覆的改變。
尤其是在光芯上取得的突破，給共和國解決了一大麻煩，鷺島人也榮辱與共。
所以，面對光華大學的邀請，蔣元青沒有拒絕。
走上講臺，映入眼簾的都是一張張稚嫩的面孔。
當一天和尚敲一天鐘，絕不能誤人子弟！
想著，蔣元青臉色也嚴肅起來。
拿起粉筆在黑板上寫下了一排字。
【支教的意義？】
后面的問號特意放大了一號。
他拿起校方配給他的擴音器，環視著眾人，揚聲道：
“各位同學好，我是鷺島陽光公益組織的負責人蔣元青，我想先問問大家一個問題，你們覺得支教的意義是什么？ ”
下方嘈雜聲頓起，不少學生交頭接耳地討論著。
既然能通過筆試和面試，基本上都是學習不錯，且思想覺悟還行的學生。
一千個人眼中有一千個哈姆雷特。
這樣一個問題，沒有一個標準答案，各種都有。
“支教的意義？”吳瑩低聲念了一聲。
她的腦海中響起當初參加這個晨曦計劃面試問的幾個問題。
“你為什么想要支教？”
“我想做些有意義的事情，我覺得去西部地區支教就是這樣的事情，不光可以幫助到一些需要的孩子，對自己也是一種鍛煉。”
但……這真的是支教的意義嗎？
又或者說，這是她單方面認為的意義？
直到一個拍打打斷她的思緒。
“瑩瑩，你覺得支教的意義是什么？”
吳瑩猶豫了下，搖頭的同時似乎也在否定自己之前的想法。
“我不知道……”
然后，吳瑩又把問題甩了過去，“梅梅，那你呢？”
“我啊？”被喊作梅梅的女生大大咧咧地道，“我覺得支教的意義就是幫助。作為大學生，我們獲取了知識，而偏僻地區的中小學生，缺乏知識。”
“支教就像是一道知識的橋梁，只要架起了這道橋，那些孩子就永遠不會被困在山區，他們也可以走出去，用雙眼去認識這個世界。”
聽完的吳瑩整個人都震住了，這還是平時男友力max的那個女漢紙嗎？
“梅梅，這是你的感悟？”
“當然不是啊。”
梅梅嬉皮笑臉道：“這是我這在抖音上刷到的，覺得講的挺好的，就背下來了。”
吳瑩：“……”