+50%的學習悟性有多可怕？
比如老師在講解題目，根據每個人的悟性不同，能夠理解的題目數也會不同。
比如學生A，原來只能理解50道題目，來個50%的悟性加成，那他就能從50道題目的理解上升到75道題目。
而學生B，原本只能理解100道題目，加成之后，能夠理解的題目瞬間變成150！
原本學生A和B的差距是50道題目，加成之后，兩者的差距直接變成75道題目！
這說明……
聰明的人，加成之后，會更加聰明！
從而與普通人拉開的距離更大……
因為早上只有高數一門大課，所以上完也不過是9:35。
鄭天宇直接把兩個睡著的舍友給喊醒，然后宿舍六人慢悠悠地走在回去的路上。
這個點也不用去食堂搶排隊，鄭天宇和舍友邊走著路邊討論問題。
除了睡覺的2人，其他4個都認真聽著課。
雖然光華大學只是一個私立二本大學，但是剛進學校還不會那么快墮落。一般都是到了大二開始膽子大，到了大三就變成了使喚不動的老油條。
鄭天宇和張磊都全部聽懂了，另外兩個舍友仍有些懵懵懂。
穿著一身冠軍衣服的陳初，走著路對鄭天宇和張磊問道：“剛剛老師講的那道證明題我沒完全聽懂，你倆誰懂了給我講講唄？”
“哪道題目？”張磊迷之自信上頭，覺得今天聽課都全部聽懂了。
鄭天宇雖然沒說話，但是也將注意力轉向過來。
“就是那道證明方程x^5-5x+1=0有且僅有一個小于1的正根，感覺這道題目聽的不是很懂。”陳初說話的時候，眉頭微微皺起。
“這道題啊，不難！”張磊一問這道題剛好自己聽懂了，開始眉飛色舞地解釋說起來。
“直接用零點定理即可。
設f(x)=x^5-5x+1
明顯該函數在實數域內連續且可導，我們取區間[0，1]
f'(x)=5x^4-5=5(x^4-1)
當0＜x＜1時，f'(x)＜0，所以f(x)在(0，1)是單調遞減。
又因為f(0)=1＞0，f(1)=1-5+1=-3＜0
根據零點定理，在(0，1)上存在ξ，使得f(ξ)=0。
又因為是單調遞減的，所以只存在一個ξ這樣的根。
故命題得證！”
張磊說完后，陳初恍然頓悟，感激說道：“謝啦，這下明白了！等會中午請你喝奶茶！”
“嗨，多大點的事情，互幫互助，老鄭你說是吧？”張磊嘿嘿一笑，眉頭朝著鄭天宇擠著。
鄭天宇一笑，這家伙又開始得瑟了，不過回答的也的確沒錯，便答道：
“是是是，說得沒錯。”
倒是另一旁的史澤一臉驚詫，手機都不玩了，收起來后上來拍著張磊的肩膀，說道：“張哥牛啊，嘿嘿，回去的時候筆記給我抄抄唄。”
張磊沒拒絕，直接爽快地答應道：“沒問題！”
他這家伙就是好面子，但是人還挺好。除了愛裝逼，沒其他問題。
就在張磊感覺到自己已經本學期高數滿分的時候，另外一個一直沒出聲的舍友說話了。
“張磊，那道證明lim{x→+∞}f'(x)=lim{x→+∞}f''(x)=0的，你會不？”
“這道題啊……嗯，我想想。”
眼見著宿舍樓就在眼前，但是張磊原本輕松的表情，瞬間有些……
就好像便秘一樣……
他撓撓頭，想了半天，嘴巴張開又閉上。
組織了半天的語言，還是沒說出來。
【蛋疼啊，這道題我也是勉強聽懂，這該怎么講解？！】