而且建模手、編程手、寫作手三人都要積極參與進去。
不是建模手只負責建模，編程手只負責編程，寫作手只負責寫作這樣，這個三天時間，所有隊員都要參與的事情。
建模手不光要能完成建模，還得要將建模的過程清晰地表達給編程手；接著編程手通過對建模的了解完成編程的過程并運算正確。
至于最后的寫作手，就更難了！
他得參與建模和編程兩部分，這樣才能寫出邏輯嚴密、表達簡潔的論文出來。
這是三個人的團隊比賽，并不是一個人的獨秀。
一個小時后……
陳灝看著外面的天色都陰了，身旁的垃圾桶里放著五份餐盒。
在校長突然加入的情況下，陸舟、鄭天宇二人也格外勤快，有種要學習到快熄燈才回去的感覺。
注意到張磊電腦屏幕已經翻到了最后一夜，陳灝問道：“小張同學，看完了感覺如何？”
張磊揉了揉有些酸澀的眼睛，沒有多想地直接說道：“感覺寫的很厲害！”
陳灝一頭黑線，還是耐著性子說道：“我讓你看論文不是讓你夸他的！我是問你看完了學到什么嗎？”
“學……學到什么？哈，這個問題問的很好……嗯……”張磊打著哈哈說著。
陳灝覺得自己現在的脾氣真的很好了……
一想到自己的任務，瞬間冷靜下來。
“算了，我給你剖析一遍這篇論文。”
“數學建模論文的官方格式要求是：摘要、問題重述、問題分析、模型假設、符號說明、模型建立與求解、模型優缺點、參考論文和附件。”
“首先這片論文的摘要講的是……然后他為什么……是因為……”
陳灝十分細心地將每個步驟都講解給張磊。
至于張磊的表情，似乎就一直在重復恍然大悟的樣子。
整篇論文講解完后，陳灝看了張磊一眼，問道：“現在清楚這片論文了嗎？”
張磊這下點點頭，說道：“清楚了。”
“那就行，現在時間也不早了，我給你布置2篇論文，你把他們的框架給我扒下來，理解清楚每一步的思想和原因。明天中午，我會檢查的，別想著讓天宇同學幫你，人家幫的了你一時，幫不了你一世！”
“額，校長您放心，我一定完成！”
“行，那我就回去了，你們也早點回去。”陳灝一看手表，剛好8點，叮囑一聲后便離開。
至于他身后的這間教室，在這黑暗中，里面的燈光格外的明亮。
……
北京大學，理科教學樓。
某間教室里，燈火通明。
“這道題，我覺得應該這樣設立模型……”
說話的是一個斜劉海的年輕人，他叫陸子明，18級北京大學數學系學生。
三人一直孜孜不倦地討論著，直到晚上10點。
陸子明看了下時間，把筆記本一蓋，提醒說道：“快11點了，先回去吧，明天再繼續。”
北京大學宿舍同樣要熄燈，本科生晚上11點，碩士生晚上12點，博士生不熄燈，周五周六也不熄燈。
另一個同學推了推眼鏡，說道：“好，明天見。”
三人收拾了下東西，教室門關上，走在校園小徑上。
因為各自的宿舍樓并不在一起，走到了分岔路口，陸子明對著兩人說道：“若虛、小四，這次數模競賽的高教社杯，我們一定要拿到！”
2017年的數模競賽高教社杯被上海交通大學拿走了，2018年被華中科技大學奪下，而2019年的獲獎者是同濟大學。
陸子明去年也參賽了，但拿的是MATLAB創新獎，也就是亞軍。
北大向來只對第一名感興趣，其他獎項約等于沒參賽。
這一次的高教社杯，一定要留在北大！
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又熬夜了。。。難受??