朗朗聲音在教室里響起。
“化學平衡的建立：在一定的條件下，可逆化學反應的正負反應速率相等時的狀態。”
“化學平衡有三大特點。第一個特點，這是一個動態的過程；那么第二個特點呢，在平衡狀態下，△rG=0；最后一個特點則是，化學平衡的組成與到達平衡的途徑無關。”
“不過化學平衡也有需要注意的地方，化學平衡是相對的、有條件的、暫時的動態平衡……接下來同學們知道什么是化學平衡常數嗎？”
翟楊教授講課是不用投影PPT的，形式表達主要還靠的是黑板，對于數學、化學、物理等這種學科，黑板才是yyds！
公式、計算不通過黑板來表達，那是沒有靈魂的！
不知道為什么，翟楊教授覺得在光華這里上課竟然比鷺大本校更有精神。
洋洋曬曬把這節課內容上完，低頭看了眼手表距離下課時間還有十分鐘。
“同學們，既然還有些時間，那我們就溫習下上節課的內容。”
翟楊環視著眾人，帶著微笑問道：“用大家最喜歡的提問方式吧，那我就點名了。”
倒是不用花名冊，因為整個班的學生也就是24名。
光華學院是采用了通識教育的制度，試驗班共87名學生，在選課上總體是自由的，但也會有些限制，比如規定了兩節物理、兩節數學、一節生物和一節化學。
這門化學便是由他開設《大學化學》這門課程，主要講的其實都是四大化學的原理基礎只是，也就是無機化學、有機化學、物理化學、分析化學。
通識教育的主要是加強學生的素質教育和啟發創新思維，并且通過各種跨學科的內容，尋找出讓你感興趣且符合自身發展的專業進行強化學習。
不然錄取的是計算機專業，可實際上真正適合你的是物理學專業，那怎么辦？
很多人就會說那轉專業啊！
然而轉專業是想轉就轉的嗎？
不同學校不同要求，越是好的學校轉專業越難！
比如在北大轉專業難，想轉熱門的專業就更難。首先是要期末考試成績靠前，這在強者如云的北京大學里專業成績排在前10%。
北大專業成績排名前10%才能轉專業……
想想能考進北大都是啥人，更別提考金融、管理、計算機這種熱門專業還要加專業考試……所以就打消這個念頭吧。
對于光華大學實施這個特色制度，翟楊教授還是非常贊同和欣賞的。
本學期選擇他這門課的共有24人，上了兩次課后便已把所有人的名字給記住。
翟楊目光從左往右掃，大部分學生都是昂首挺胸，同樣也有幾名學生脖子一縮，生怕被叫到。
“宋浩。”
話音落下，坐在第三排靠窗的一個黑色T恤的男生臉上愣住，隨即一副便秘臉地站起來，撓了撓頭，有點手足無措的樣子。
翟楊眼皮微抬，問道：“熱力學第一定律的實質是什么？”
“熱力學第一定律的實質是……”
宋浩頭皮屑都快撓出來，但是對于化學他是真不感興趣，但是學校又要求得修一門化學，原本沒打算大一上學期就報，但誰讓好友拉上自己。
翟楊只是一臉笑容地看著宋浩，什么話也沒說。
“哈……所以實質是什么呢……”
宋浩聲音越說越低，眼神往身旁的望去，但是對方一臉無奈的聳聳肩。
沒辦法，光華學院的教學樓是獨特設計，為了方便授課，教室呈扇形，在教學上方便不少。
24人分成四排坐，這悄悄給點提醒臺上的老師都能聽見。
翟楊教授眉毛一挑，笑道：“看來宋浩同學在記性上可能不太好使，那就把熱力學定律及基本定律的內容手抄個十遍加強下記憶，下周上課前給我沒問題吧？”
宋浩哭喪著臉，不太情愿地點頭應道，“沒、沒問題。”