中年人說到這，沉重臉色略微一松，浮現一抹笑意，頗有‘守開云霧見月明’的感覺。
他笑道：“基礎教育和高等教育之間的平衡點很難尋找，還得根據時局變幻，勞心勞力。
可人工智能出現以后，讓優質教育資源走近千家萬戶，深山大川。
這場教育行業變革，足以福澤神州浩土！
在這里，我宣布——
從今天開始，國家將鼎力支持人工智能發展！
人工智能對基礎教育實現教育資源平均之后，國家可以從基礎教育里面脫身而出，從而全力發展高等教育，在高等教育行業和對面扳一扳手腕！”
“啪啪啪啪……”
語畢，臺下響起熱烈掌聲！
熒屏前，很多觀眾聽得心潮澎湃，不由自主跟著鼓掌！
陽謀以破！
講臺上，中年人看了正在鼓掌的葉青元一眼，自己也鼓起了掌。
他的掌聲既是送給天下為教育行業努力的人，也送給葉青元這個為教育行業帶來變革的人。
中年人笑呵呵道：“供先生，上來講幾句？”
此言一出，所有人扭頭，視線焦距在最后一排角落葉青元身上，掌聲更加激烈。
葉青元點點頭，站起身走上講臺。
他和中年人握了握手，中年人下去坐在第一排。
葉青元雙手按著講臺，看了眼臺下坐著的中年人：
“聽君一席話，心中感慨萬千。
從古至今，教育資源不平均一直都是難題。
我記得雪峰老師說過一個笑話，是關于雪峰老師高考成績的。
很多年前，那一年高考比較難，雪峰老師高考考了四百八十多分。
然后，他收到中原最好的大學，也就是一個一本大學錄取通知。
他很興奮，到達學校之后看到一個新生，這個新生是中原本地人，很好奇雪峰老師考了多少分。
雪峰老師眼睛一轉，感覺問題很敏感，反問這個新生考了多少分。
新生說——
我考了六百零九分，
兩個人差距一百二十多分，上的同一所大學。
是不是很魔幻？
沒錯，的確很魔幻。
這就是典型的高等教育資源不平均帶來的后果。
中原人口眾多，高等院校稀少，結局就是競爭慘烈，堪比養蠱場，只有加倍拼命才能脫穎而出，和其它地方低一百多分的人上一個學校。
很慘，也很現實。
由于基礎教育相對簡單，我帶來的人工智能可以短時間接手基礎教育行業，從而節省海量資源，將這些資源投入高等院校建設以及各種實驗室建設。
如此下去，在不久將來，這種聽起來搞笑，但背后都是辛酸淚的事情會逐漸消失。
希望有一天，大家都能學有所成，去有所向。”
【借您吉言。】
【明年高考的我留下悔恨之淚，早知道不游得那么快，晚出來幾年。】
【哭了，別以為我很感動，我是酸。】
【+1】
【還好我剛上初中，嘿嘿嘿。】
【正在北大的表示無所畏懼。】
【又到了秀高考成績時間了嗎？】
彈幕氣氛很好，有哭的，有酸的，有羨慕嫉妒恨的，也有哈哈大笑的，還有一些為將來孩子擁有更多學習晉升空間感到欣喜。
葉青元掃了眼彈幕，說道：“教育是國之根本，事關重大。
所以，人工智能和基礎教育聯合會誕生大量話題。
這個我們已經粗淺說過，暫且不表，說說下一個，也是我參加這個會議的目的。”