龔自強原本是就業老師，現在搖身一變，卻成了他們的美工老師，這跨專業也太快了，由不得他們不信。
而龔自強卻是微微一笑，對著那位站起身的學員點頭：“問得好，你叫什么名字？”
“問我名字干嘛？”
那位學員心中一突，該不會是要打擊報復吧？
龔自強卻是笑道：“當然是表揚你了。”
“能質疑，敢質疑，說明你內心起碼有了自己的思想，不會一股腦地別人說什么你就信什么。”
“這種品質很好，非常棒！大家應該向你學習學習！”
那位學員臉色一紅，他旁邊的同桌卻是笑著扯了扯他的衣袖：“熊思琪，你還愣著干什么，老師表揚你呢！”
表揚？
這種表揚他怎么聽著像是在嘲諷自己啊？
質疑老師居然還會得到表揚，以前不都是被叫去走廊罰站的嗎？
“原來你叫熊思琪么？那么好，從今天起，你就是美1班的班長，大家鼓掌！”
龔自強帶頭鼓起掌來，但整個教室，卻只有他一人啪啪啪響亮的掌聲，其他人都在一臉疑惑地看著他。
龔自強也不以為意，拍了一下后，這才停下來。
“接下來，我會回答你的疑問。”
“我，為什么能教你們！”
說著，龔自強站在講臺上，直接打開了上面接了投屏的電腦，恰好，農浩良之前打開的郵箱還沒關，他找到之前那張荷塘女人像，動手修改起來。
學員們只覺得眼前一花，那屏幕上的鼠標就像是一個靈動的精靈，不斷地開始翻飛。
而且肉眼可見龔自強運用了許多快捷鍵，鼠標一劃，那畫面就開始不斷地變化，關鍵是龔自強一邊修，還一邊說出了自己的做法：
“人像位置不一定要居中，就像這張圖，因為托產品的手是右手，那么我們以產品為中線，人物要左移一點，使產品盡量居中，相反的話則可以鏡像翻轉。”
“大小的話以2.75：1的背景比就行，既不突兀，也不會顯得過小。”
“背景里的荷花顏色過于鮮艷，這里我們可以淡化一下，主要強調粉嫩的感覺，千萬不要太突出，搶去畫面中心的視覺點。”
“而荷葉這里，要強調的是清新感，原圖里有一些荷葉有枯萎，我們可以運用修復或者復制功能來去掉這些瑕疵，然后再添加一些雨后的小露珠。”
“這樣一來，整個畫面就會塑造出一幅雨后沐浴圖的感覺，配上女人手里的沐浴露，正好點題。”
“嗯，女人這里臉要磨下皮，口紅顏色和荷花差不多，然后再把胸調整一下大小，最后一步，千萬要記得保存！”
“好了！”
最后一個按鍵敲下，龔自強抱起了雙手，看向了臺下目瞪口呆的學員們，微微笑了笑。
“怎么樣？想不想學？”
學員們張大了嘴。
就在他們的眼前，龔自強僅僅只用了五分鐘不到，就把原本那個看起來像鄉村阿姨拍的掛歷廣告改成了時尚封面，而且畫面清新秀麗，讓人看著非常的舒服。
那白嫩的肌膚，水靈靈的質感，讓人直接就聯想到了那沐浴露的功效。
這就是美工嗎？
我他嗎愛爆！
“老師，我要學！我要學！”