這藏書閣，對于莊不周是不設防的。
里面的書籍都能夠看得到。不過，卻碰觸不到，只能等那些學生來這里翻閱時，才能看到。碰不到也就拿不走。但莊不周可不是沒有辦法，只要看到，就能第一時間，在彼岸空間中，將這些看到的內容，拓印出來，重新訂正成書冊古籍，留在彼岸。
很多沒有在書山上獲取到的典籍。隨著一次次進出藏書閣。先后被獲取。讓彼岸中，書籍種類，一下子大增。而且，在一些學子翻閱那些修行傳承典籍時，莊不周更是獲取到關于一些職業傳承的功法典籍。
比如，白沙書院中的儒道功法——《文心養氣經》。這是所有愿意走儒道之路的人，都可以修煉的。只是，儒道很特殊，那是以養自身文氣而變強的一門道路。文氣不同于天地靈氣。對于天地靈氣的需求反而不大，只是施展神通時，需要以文氣溝通天地靈氣，才能發揮出舉世無匹的偉力。
文氣是由自身修來的，這就需要養氣，養氣就需要讀書，豐富自身，壯大學識。積累文氣。這是一條，很艱難的道路。這是正統儒道修行之法。
天地間，讀書者不計取數，能成就大儒的，又有幾人，能成就圣賢之名的，又有多少。
這些都是可以想象得到的。
所以，儒道中還有其他修行分支。其中就有《詩經》，《書法》，《禮經》，《樂經》，《棋經》，《山水經》等功法，適合走其他道路的學子進行學習。
這些功法傳承，在翻閱間，自然逃不過莊不周的眼睛，毫不客氣的笑納了，在彼岸中匯聚成冊，變成自己的底蘊之一。
哪怕是他，在觀看這些功法時，也不由暗自驚嘆。
這儒道一脈的修行之法，當真是精妙，令人大開眼界。
職業對他們，有著畫龍點睛的重要作用。
“果然是造化，若不是進入書院，這些功法典籍，哪里能夠輕易搜集到，儒道的修行之法，可是異常珍貴。其中還有其他職業的修行傳承。看來，接下來，要準備打造屬于我彼岸的藏書閣了。”
莊不周心中暗自欣喜。
只從書院中獲取到的典籍，匯聚起來，不下上萬卷在。再加上有彼岸在，今后獲取功法典籍的機會，自然是源源不斷的。打造藏書閣，是完全具有必要的。
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就在這一天。
突然間，莊不周感覺到，身外的畫面出現了變化。如流光飛逝，眨眼間，就出現在一處地方。
那是書院內的一座湖泊，名為蓮花湖，每到蓮花盛開的時候，湖泊中，蓮花如繁星點綴，泛舟其中，那可是別有一番樂趣，深得書院學子們的喜愛。
經常在湖中泛舟，暢談高論。
莊不周看到，這天，正是休假之日，已經有學子在湖中泛舟。此刻，文心橋上，也有學子賞花。
“祝紅魚。”
莊不周看向橋上，赫然，兩道身影映入眼中，那正是祝紅魚主仆二人。剛剛下了一場雨，兩人正是來欣賞雨后蓮花的盛景。靠在橋邊，指著蓮花說著什么，顯然，很是開心。
“啊，我的玉佩。”
正在興致極高，心情愉悅時，突然間，祝紅魚發出一聲驚呼，只看到，佩戴在身上的玉佩突然脫落，下意識的就伸手去抓，但卻沒有留意到，剛剛下過雨的橋面上，太過濕滑了，倉促下，竟然腳下一滑，玉佩是抓在手中，可整個身軀，卻因為滑倒，朝著湖中墜落下去。