蘇冉的得意并沒有維持多久，因為早自習過后就是科學，還要小測，這個噩耗是何晴晴告訴她的，有點措手不及，真是怕什么來什么。
蘇冉是沒有想法了。
趕緊打開科學課本，問了何晴晴小測的范圍，然后在何晴晴一臉“你是得間接性失憶了”的懷疑目光中，抓緊時間看了起來。
一個章節的內容并不算多，但只有課間休息的十五分鐘，尤其是科學曾經就是蘇冉的薄弱項，那問題就不是一星半點了。
好在她這個12歲的初中生內里裝著的是個成年人的靈魂，從前不理解的內容，以她成年人的思維，以及她的那些經歷，發現科學這門課也不是那么的難，起碼比記憶中帶給她的要簡單的多。
如今還不是自得的時候，為了不讓她的小測成績太難看，蘇冉是抓緊時間的在記。
何晴晴看的目瞪口呆，她這同桌什么時候這么愛學習了？
不行，她也不能落后。
何晴晴咬著圓珠筆的頭想到。
抱著跟蘇冉相同想法的人自然不在少數，他們都在拼命的記，但在玩耍的依然在玩耍，有的是不怕小測，有的是怕也沒用，反正他們就只能考那點分數，覺得看不看都一樣，哪怕是臨時抱下佛腳都懶得去做。
當科學老師，也就是他們的班主任抱著一疊試卷走進來，看到班里學生們的狀況，只笑了笑。
知道著急就對了。
叮鈴鈴～
上課鈴聲響了，班主任才開口，“好了，把課本都收起來，現在我們來小測，看看同學們把學過的知識都掌握的如何了？”
試卷分發下來，蘇冉拿到后，和大多數同學一樣，把試卷從頭到尾的先簡單的過了一遍，然后寫上自己的大名，再是認認真真的開始做題目。
題目并不難，都是基礎的知識點，只要掌握了，這次的考試絕對沒有問題。
問蘇冉有沒有問題？
問題還是有的，畢竟她沒來的及記全部，好在有隱隱約約的印象，在前面做題的過程中沒遇到什么困難，但到了后面，下筆就不是那么的肯定了。
好在都做完了。
抬頭看其他人，還有部分同學還在做題，再看看前頭黑板上掛著的那口鐘，距離下課不到十分鐘了，這時，班主任開始出聲提醒，“都抓緊時間了，做好的仔細檢查，沒做好的也要仔細做題。”
蘇冉沒有檢查。
她會做的都做了，錯誤率是不存在的，但不會做的，再檢查也沒什么用，頂多是讓她變的更糾結，她向來理智占上風，自然是不愿意的。
在下課鈴響前，班主任就開口，“好了，同學們都停筆，第一排的同學把試卷收上來。”
收試卷的過程中挺好玩的，尤其是那幾個不愛學習的同學，題目不會做亂做便罷了，趁著收試卷的功夫還要偷抄幾個答案。