一個多時辰之后，吳承渥寫完一篇，給到甘奇。
甘奇認真在看，看懂不難，就是甘奇看得眉頭直皺，開口就說：“寫的什么玩意？遣詞造句花盡了心思，空泛其中，見解全無。”
吳承渥聞言連忙拱手：“還請先生教導。”
甘奇還真有點當老師的味道，開口說道：“這里說兵政，你說這說那一大堆，就是沒有切中要害。”
“不知何為要害？”吳承渥問道。
“要害是什么？你得敢說，不是叫你歌功頌德的，要一語驚人，語不驚人死不休，如此才能脫穎而出。你且想一想，為何我大宋朝至今，軍費年年增長，一年五千多萬貫軍費支出？但是如今禁軍整體而言，戰斗力卻不及開國之時？”甘奇問道。
吳承渥瞪大了個眼睛，問道：“朝廷一年軍費支出有五千多萬貫？”
甘奇看著吳承渥，有點不敢相信，俗話說秀才不出門，能知天下事。吳承渥這個讀書人，卻連朝廷一年支出多少軍費都不知道？
有時候，見識見解眼界，就是這么回事。這個時代資訊獲取渠道簡單，資訊的傳播渠道更簡單，一個普通的讀書人，對于朝廷的大小事，想要全面了解，幾乎是不可能的，因為沒有那么多獲知的渠道。
甘奇搖搖頭，說道：“你可知道朝廷一年歲入多少，軍費支出多少？”
吳承渥搖搖頭，一臉尷尬：“學生不知，實在慚愧。”
“那你還考個屁的試。”甘奇一語脫口而出，難怪這個圣賢典籍無一不通的讀書人會屢試不中。
吳承渥連忙大禮再拜：“先生恕罪。”
甘奇擺擺手，說道：“近來幾年，朝廷歲入平均在六千萬貫左右，而軍費支出卻已高達五千萬貫，近年來戰事也不多，這般是為何啊？”
吳承渥呆呆問道：“敢問先生此乃為何啊？”
甘奇這個氣啊，手一抬，想要打人了，卻只能忍了忍，說道：“我問你為何，你還問起我來了。”
“學生慚愧！”吳承渥又拜。
“別拜了！”甘奇只能自問自答：“關鍵在一個冗字，你可明白？”
冗，多余、龐大的意思。就是說軍隊冗兵太多，機構臃腫，多余沒用的士兵太多。
“學生明白了。”吳承渥答道。
甘奇點點頭，有點孺子可教也的感覺，又問：“你可知道這題該如何答了？”
吳承渥愣愣搖頭：“學生不知，還請先生教導。”
甘奇倒吸一口涼氣：“孺子不可教也，都說了冗，你就談冗啊，冗兵如何消解，你想辦法啊？”
吳承渥一臉嚴肅認真想了想，又拜道：“學生愚鈍，還請先生教導。”
“唉……啊……嗯……行吧，改革，明白嗎？冗兵之改，一改招兵之法，二改選撥之法，三改衙門機構，四要清理名單名冊，五要把軍隊分級，強弱區分，六要重新考核軍官……”
“學生愚鈍，還請先生說清改革具體。”
甘奇起身：“來來來，把筆給我，我給你答題。”
吳承渥當真把筆遞了上去：“先生請。”
甘奇看著遞到面前這支筆，一動不動看了許久，抬頭看了看吳承渥，有氣無力問道：“你是不是腦子有點……”
“學生愚鈍，學生慚愧，先生請！”