李火老老實實地回答，臉上滿是疑惑。
“那么你所在的陸地站滿了火元素以后，遇上其他同學時，他們的眷族想要占據你的陸地，需要怎么做？”
“需要把我的眷族擊殺，或者趕到海里。”
兩人一問一答到這里，不少學生已經反應過來，但是他們又有一些不確定，所以還是沒有開口。
“那么現在誰能夠告訴我一下，這一次考試，有誰的眷族可以直接穿過其他眷族的身體，直接停在陸地上的。”
眾人你看看我，我看看你，都沒有說話。“你們既然都已經知道，用海洋眷族和天空眷族來把敵人攔住在自己的陸地外面，那么比海域和天空還小得多的陸地，怎么不想辦法把它塞滿呢。”
吳老師的話，讓不少人懊惱不已，到這里他們才反應過來，要是一開始自己把陸地塞滿，那對戰的時候，自己獲勝機會可就高得多了。
但是因為自己一開始擔心如果眷族安排太多，會導致他們在陸地上活動不開，戰斗起來也容易畏手畏腳，所以都想岔了，一開始安排的是傳奇眷族登場。
“我一開始比賽就說了，這是一場關于智慧的考驗，結果你們倒好，一個個總以為自己聰明得不得了，按照你們的想法，那我這種設置有什么意義呢，直接按照實力高低進行比賽就好了。”
“我本以為這樣設置，到了比賽中后期，肯定會給我不小的驚喜，哪知道除了一部分同學學會了聯手，最后又變成了誰實力強誰就留在最后。”
吳老師有些失望，臺下學生更是一個個低著腦袋，不敢和他對視，就連郭文彬和安冉，也有些愕然。
他們在腦海里模擬一下，如果自己的對手把所有陸地都擠滿的話，那么陸地一接壤，自己眷族直接傳送到對方人堆里，到時候束手束腳之下，一個措手不及的話，還真有可能陰溝里翻船。
“好了。我感覺我的話，已經觸及到你們的靈魂了，那么關于智慧的測試就講到這里。”
“接下來，我來講一講關于你們在這次考試之中，一些可以做到更好的地方和失誤的地方。”
“為什么我覺得有些同學聯手只是小聰明呢，因為聯手，等于是借助外力，你自己沒有掌握到這股力量，那么用得多了，反而會形成依賴，多次以后，甚至會認不清楚自己。”
“如果是高一和高二的同學用出來，老師只會覺得他們懂變通，可你們馬上要高考的同學，怎么，難道你們覺得高考也有人可以幫你們？”
吳老師從大家考試的心態開始，然后到幾個經典的對決案例。
又講了幾個本來可以贏，但是最終輸了的例子，后面又落到關于眷族的指揮和戰術。
一場課講下來，其他人聽得如癡如醉，郭文彬卻聽得急躁不已。
因為看吳老師的樣子，完全沒有宣布獎勵的意思。
剛好之前他已經說明，這次考試只有第一名有獎勵，所以其他學生都沒有在意，只剩他一人干著急。
“你們附身在眷族身上，并不是說用他的技能和身體就足夠了，而是要借助他們的身體，做出你們自己的攻擊。”
“在傳奇眷族身上，你們只要深入摸索，完全可以施展神術出來的。”
“不過這個內容，等你們上了大學會有老師詳細的講解，馬上要高考了，我也就不教你們，免得你們分心了。”
“那么今天的課，到這里就結束了，大家下課，對了，郭文彬，你跟我來，領一下這次考試的獎勵。”
謝天謝地，在考試結束后，吳老師終于想起了自己的獎勵。