待眾人起身后，劉長青和幾名教授退到了后方，只見左長史周承平走了出來。
一見他走出，學子們心情都緊張起來，他們知道接下來要宣布的，是對他們的人事安排。
“遵殿下諭旨，所有結業學子，皆可授職，接下來……將由本官宣布，對爾等職務安排！”
在周承平宣布之前，這份人事安排只有三個人知道，除了他還有趙延洵和右長史成文光。
只見周承平攤開手中文書，目光掃過一眾年輕面龐后，遂朗聲念道：“大王詔……”
既然是授予職務，那便不再是以理政學堂的名義，而是由趙延洵親自授予，所以得用詔書的行事頒布。
聽到周承平這三個字，所有學子紛紛下拜，包括那些新入學的學子。
“孤聞之，治民者必有德，施政者必有才，德才兼備之人……方可為官！”
“爾等皆為可造之材，孤王設理政學堂，授爾等先賢之德，教爾等治政之才……”
“數月以來，爾等進學專心致志，而今學業有成，可謂德才已聚，可授職矣……”
眼見著要說到正文，多數人人都緊張起來，這關系到他們日后命運。
“經各所及各府縣呈報職卻，由王府長史司擬定，并呈殿下批復，授胡閔典儀所書吏……”
“授何陽仲麗鹽府衙書吏……”
“授田佳成南豐縣衙書吏……”
接下來，周承平宣讀了一大長段的授職名單。
有長史司各所的“中央”部門，也有府一級的衙門，當然也有縣一級的最基層。
在知道結果后，現場也是有人歡喜有人愁，但終究只能接受這一切。
可當周承平收起詔書后，眾人心里泛起了新的疑惑，前六名的佼佼者卻未得到職務。
這很明顯不正常，但眼下這個時候，眾人也只能把疑惑藏在心里，并猜測可能會是什么結果。
收好詔書后，周承平向趙延洵行禮，然后退回了自己的位置。
“諸位……剛才你們還是學子，如今便是王府的官吏了！”
終于，一直無所事事的趙延洵，開始了他的講話。
雖然他說得隨意，但眾人無不凝神靜聽。
“還記得今年二月，你們剛被召進學堂時，本王就跟你們說過，希望你們學堂好生學習，學成之后報效王府……”
“如今，你們已然學成，沒有辜負本王厚望，讓孤很是欣慰！”
這些話，是對學子們的肯定，更是對新進學子們的激勵。
“但從今天起，你們已不再是學子，而是治政安民之吏，肩上已經擔起了責任！”
“本王希望，在走出學堂之后，你們能做出政績，向孤證明你們的能力……”
說道這里，趙延洵語氣格外鄭重說道：“或許你們會覺得，自己只是小吏，某些人還要去偏僻的府縣，以為……自己被埋沒了！”
不得不說，這句話說到了很多人心坎上。
但趙延洵接著說道：“！”
“古人云，不積跬步無以至千里，天地廣闊，只要忠于王事，盡心盡力，你們必能成就一番功業！”
“到時候，本王亦不會吝惜封賞，卿等位列殿閣，為后進學子楷模，也不是沒有可能的事！”
不得不說，這番話起到了很好的激勵作用。
實打實的說，雖然這些人是去基層為吏，但如今王府處于高速發展時期，官員的空缺是很大的。
只要能干出成績，升官確實不是太難。
以至于此刻，多數學子已經扭轉心態，想著去到崗位上大干一場。
可以說，趙延洵畫餅的功夫，已經越來越熟稔。