“全體師生請注意……”
通過某種不知名的神奇魔法的效果，鄧布利多溫和的聲音回蕩在整個霍格沃茨城堡之中，聽起來并不刺耳，乍一聽就好像是整個城堡的墻壁都活過來一樣，震動地發出聲音。
對于這種“廣播”模式，小巫師們其實并不陌生，之前在霍格沃茨特快上的時候，列車員也是使用了類似的方式進行通知，只不過這一次的范圍從一列火車擴大到了整個霍格沃茨而已，而帶來的感觀體驗更是有著天差地別的區別。
聽到鄧布利多的聲音，分布在城堡各處的七個年級的小巫師們不約而同地停下了正在進行的項目，好奇地抬起頭看向左右，仿佛此時鄧布利多就施展著幻身咒藏在他們身邊一樣。
“全體師生請注意……”
鄧布利多又重復了一遍之前的話，如果有人仔細觀察就能注意到，鄧布利多每一次說話的語氣和停頓都有些許的差別，仿佛是在不停調整和驗證是否“廣播”出來的聲音是否清晰有效。
實際上，這并不算是一個特別復雜的魔法。
唯一的難點是，如果不想無謂的浪費魔力，那么就需要選擇性的鎖定部分區域來進行“多重魔法操控”。相比起傳統的擴音魔法而言，這種方式無疑要繁瑣復雜數十倍，然而呈現出來的效果卻也要巧妙精彩得多。
偉大的霍格沃茨魔法學校的校長在復讀了三次之后，停頓了片刻，仔細聆聽了一下回蕩在城堡中的聲音，眼神中閃過一絲孩童般的歡快神情——這是一種他之前從未體驗的全新感受。
“午餐將在一個小時之后開始，考慮到各年級的訓練項目進度不同，請各位教授及時反饋各組的情況。我們將根據完成度高低，分三個批次進入禮堂用餐。格外提示一句，部分菜品數量有限，用完即止，建議各位同學盡可能配合各位教授完成上午的基本體能訓練項目。”
話音落下，鄧布利多輕輕放下手中的羊皮紙，手指意猶未盡地在那行娟秀圓體字跡上敲了敲，湛藍色的眼睛微微發亮——或許，這種有趣的形式還能有更多用處，比如一直困擾著各科教授的，學生無法按時起床的情況；又或者是……
不過，這樣一來，這個魔法不少地方還需要進行一些簡單改動才行。
鄧布利多若有所思地摩挲了一下手邊的魔杖，從桌面上拿起一支漂亮的紅色羽毛筆，在一旁的銀色墨水瓶中沾了沾，隨手將艾琳娜寫的“口播稿”翻轉過來，就著羊皮紙背面直接開始書寫起來。
……
與此同時，霍格沃茨城堡地下一層，魔藥課教室。
這是一間很大的教室，有傳說這是最早城堡用來關押犯人的大型地牢改造而成的。
據說最早的時候，魔藥課教室并不是位于這里的。從城堡中不少廢棄教室的玻璃器皿來看，似乎魔藥課的上課場所換過好多次了。至少艾琳娜就知道，那間位于格蘭芬多休息室入口對面，擺放著黑漆鋼琴的教室也曾短暫充當過魔藥課教室。
不過，近幾十年來，由于連續幾屆斯萊特林的院長恰好都是魔藥課教授，教室位置也就沒有再發生過什么新的變動了，以至于赫奇帕奇的學生每次從公共休息室爬出來的時候，都會感覺到渾身一冷。
青灰色墻體上凝結著一層薄薄的水霧，寒冷陰森，沿墻擺放著玻璃罐，里面浸泡的動物標本令人毛骨悚然。
教室的墻角放有一個石盆，石盆上方是一個怪獸狀滴水嘴，平時用來洗手和洗勺子。如果是正常的上課時間段，長長的木桌上還會擺放一些銅天平、玻璃試管和一罐罐配料，木桌之間則豎著數十個用于魔藥調配的坩堝。
不過此時，教室已經變了一副模樣。
為了響應霍格沃茨本周開展的【基礎生活技能培訓】，斯內普教授將桌椅全部挪到了角落堆在一起，坩堝和天平等教學器材也都被他收了起來。這樣一來，教室中央就留出了足夠大的空間，以方便學生們完成【魔法姿態1、2】的訓練。
“弗雷德，你聽到了嗎？還有一個小時就可以解脫了。”
魔藥課教室的角落里，一個癱坐在地上的紅頭發男孩用胳膊碰了碰他的孿生兄弟，有氣無力地說道，兩人剛結束了十組宛如地獄一樣的【天性釋放——50米往返跑】回到教室。
躺在兄弟倆不遠處的是一個雙眼無神的拉文克勞女生，女孩眼神空洞地看著漆黑的魔藥課教室頂端。
“我現在忽然覺得，魔藥課其實真的是一堂非常溫柔有趣的課程了。我發誓，我絕對不會再祈禱開學停課這樣可怕的事情了。”