1951年，亞那巴馬州，薩瓦納市，綠茵鎮。
17號公路的鄉間小道之上，一個黃色的校車緩緩的行駛著，這校車無比笨重，顯然還保留了原始工業的狂野氣息。
而校車的目的地正是綠茵鎮中心學校。
這是一處很不錯的學校，具有深厚的歷史，屬于全州都有一定知名度的學校，高中的橄欖球隊更是高中界的豪門。
佩頓坐在座椅上，靜靜的靠在窗戶邊，眼神回蕩在綠色的田野之上，美好的田園風光讓他心中的煩悶漸漸被沖散。
相較于市區，綠茵鎮的空氣和環境，明顯要好上許多。
佩頓是一個思想并不激進、行動偏于保守的人，縱使有著遠遠超過這具身體的成熟思維，他也努力做著符合他年齡段應該的所作所為，盡量不作出出格的事情。
當然，或許他會在不超出規格的范圍，努力讓自己表現的聰明一些，由此讓自己在家長那里得到更多的自主權。
這一點，他做得很好，在克里斯先生和克里斯夫人眼中，他們家這個年紀最小的孩子，比他的哥哥姐姐們小時候聰敏伶俐，乖巧懂事的多。
雖然他只是一個擦槍走火的意外產物
但是這意外的結果還不錯，不是嗎？
佩頓的年紀雖然是最小的，但是他在一定程度上，卻擁有比他粗魯、頑皮的哥哥們更多話語權。
這很好，只是佩頓終究銘記不超過規格范圍。
上學，無疑是這范圍之中必須做的。
于是乎，他不得不和同年齡段的孩子一同坐上校車，去上小學。
好吧，這是一種折磨！
就像并不是每一個人都耐心能做好幼師，和小孩子相處比與成年人相處更難，更需要耐性。
佩頓顯然沒有這種耐心，待在一群孩子中間，對于一個思維成熟的人而言，并不友好。
在佩頓的周圍的一排排校車座椅上，此時已經洋洋散散坐滿了稚嫩的孩子，這些孩子都有些興奮，這是他們第一次離開父母，坐著校車前去一處名叫做學校的地方，彼此正在小聲的交流、議論不停。
這嘰嘰喳喳的聲音讓佩頓有些心煩，他討厭孩子，尤其是不安靜的孩子，真是叫人心煩。
雖然他此時也是一個孩子，但是他足夠安靜，不是嗎？
一想到之后的這些年，他都要和這些連語言和行動都難以做到控制周全的孩子一同上課，佩頓就無比難受，這比打游戲的時候，對象非要和你親親更讓人為難。
這兩者一個是持續性的過程，一個是短暫的瞬間。
若是對比兩者處理情況，后者你只需要處理好你的對象，以女孩子的柔軟，大多數人應當能做到一拳打哭。
但是前者，一群小孩子發生同等重量級的拳擊斗毆，佩頓保證自己絕對打不過，不是每個人都能以一敵十。
嗯，暴力不可能真正的解決問題，我們需要和平。
所以面對這一切，佩頓只能保持沉默，用安靜的態度來面對生活的艱難。
有時候，他心中會想——偉大的人都是從孤獨中成長、從沉默之中蛻變，或許這就是上帝讓他蛻變的契機。
是的，他信仰上帝，一方面是家庭的原因，另一方面則是身上出現了超越自然的現象，他很難不對冥冥之中的神明不多出幾分敬畏。
外人看來他也是一個孩子，而且是一個有些孤僻，不愛與人交流的孩子，這很符合佩頓的心意。
他并不介意孤僻到底，或許只有一群成熟的大姐姐能夠驅散他的孤僻。
看著窗外的田園風光，佩頓的思路開始放飛。
佩頓·克里斯，這是他這輩子的名字。