能夠不受到別人的影響，跟著人云亦云，而是有自己獨立的見解，這樣的人，才能有更高的成就。
許長生繼續問道：“索羅斯先生，休克療法的核心是穩定化、自由化和私有化，后兩者和我們國家現行的政策完全背離。”
“所以在我看來，這種方法在我們國家并不適用，您認為呢？”
許長生就是這個脾氣，探討問題的時候，就停留在問題本身，不管對面的人是誰。
索羅斯也被問得心里有些惱火，他也想不到，在華夏這邊，還有對休克療法研究這么深入的人，而且對方還是一名大學生。
畢竟經濟領域的休克療法，也才剛剛提出來兩三年的時間。
面對許長生有點咄咄逼人的問題，索羅斯也感受到壓力，那種感覺，就像和同級別的對手，在探討學術問題。
他沉吟了一下，這才說道：“但是如果連嘗試的勇氣都沒有，那又怎么會知道結果呢？”
一瞧氣氛有點不大對勁，那位拿著話筒的老師，連忙從許長生手里要回話筒。
老師又把話筒遞給相鄰一個座位的女生，在他看來，女同學的問題，肯定不會那么尖銳。
江雪接過話筒：“我想問彼得教授一個問題。”
彼得教授作壁上觀好半天了，對于索羅斯的觀點，他心里也不敢茍同。
不過畢竟是多年的老友，彼得教授也不好在這種場合跟對方爭辯。
他是顧問團的成員，當然知道，一項經濟措施的實施，從來都是慎之又慎的。
正好現在可以轉移話題，于是彼得教授笑道：“我還以為被人遺忘了呢。”
下面響起一陣輕笑，氣氛又變得輕松起來。
江雪滿眼羨慕地望著彼得教授：“請問教授，如果去UCLA留學的話，怎么才能成為您的研究生？”
這個問題，也是不少同學都關注的，大家立刻又來了興趣。
可是這個問題，卻好像觸動了彼得教授的傷心事，他搖著腦袋，臉上漸漸現出遺憾之色，最后還嘆了一口氣：
“在選擇學生方面，我真的很失敗。”
下面的觀眾不由得面面相覷：這什么情況，怎么直接開始自我批評了呢，難道國外也流行這個了？
只聽彼得教授繼續說道：“曾經我非常想要收一名學生當研究生，而且還是一名來自華夏的學生，可是他竟然拒絕了我，而是選擇了回國……”
下面的學生們不由愕然：這誰呀，竟然真有這么傻的人？
臺下低著頭的劉青山，身子不由得又往下縮了縮。
偏偏在這個時候，江雪將話筒遞給那位傳話筒的老師的時候，那老師手上一滑，話筒正好砸在劉青山頭上。
距離太近，就算劉青山反應速度快，也躲不開，腦袋被結結實實砸了一下，話筒里面，還傳出砰的一聲響。
“同學，沒事吧？”搞得那位老師也不好意思。
劉青山只能抬起手擺了擺，然后就聽到臺上傳來彼得教授的一聲驚呼：“噢，劉，你竟然在這里。”
故人相見，彼得教授顯得很興奮：“哦，這位就是我剛才提到的那名同學。”
劉青山朝著臺上的彼得教授揮揮手，然后就看到周圍的學生，紛紛把目光向他投射過來，就像看傻子一樣。
一時間，場面很尷尬。