對于考生們的熱切眼神，李子楓早就習以為常，她友好地對眾人微微頷首示意，而后來到自己的座位上坐好，閉目休息。
見李子楓閉眼休息，眾人這才收回了自己的眼神，但是每個人的臉上依舊留著微微的興奮。
畢竟，如果離開高考考場的話，他們可很少有這么近距離接觸到李子楓的機會。
就在眾人暗自激動的時候，只聽一陣鈴聲響起。
高考，要開始了。
不多久，監考老師帶著試卷出現，宣布了高考紀律之后，將試卷拆封，發下。
按照補課時老師的教導，趁著沒有正式答卷之前的時間，李子楓先寫好姓名，而后開始瀏覽起試卷的內容，做到對題目心中有數。
而當她看到文言文閱讀理解之時，便情不自禁地輕‘咦’出聲。
只見這道題目標題赫然顯示著——《勸學》，陸柯。
“《勸學》？”
看到這篇自己之前從未見過的文章，李子楓腦海中一瞬間便想明白了。
‘原來師父消失的這些天是去出高考題目的了呀！’
李子楓眼中露出驚喜的光芒，之前對陸柯不來送自己參加高考的那絲不滿也瞬間煙消云散。
就在李子楓思緒翻滾的時候，考試正式開始的鈴聲也打響。
她當即收拾心神，將注意力放到了試卷題目上，開始仔細答題。
隨著時間流逝，不多久，李子楓便聽到教室里一些學生和自己一樣，發出了驚疑之聲。
盡管李子楓沒有抬頭去看，但是她知道，肯定是那些人也答道了文言文閱讀理解這道題，再看到出題人是陸柯的時候，才發出的聲音。
一念及此，李子楓腦海中不禁生出一抹自豪：“不愧是師父，寫的詩能上語文課本，寫的古文則能上高考試卷。”
不過，
當李子楓自己也做到《勸學》這篇文章后，她心里對陸柯的自豪就半點不剩了。
【本文第一句中，‘君子曰：學不可以已’，其中的君子指的是誰？】
【鍥而不舍中的‘鍥’字是什么意思？】
【作者為什么會說‘青，取之于藍而青于藍’？】
【對‘不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海’翻譯正確的一項是？】
看著這些題目，李子楓腦海中一片空白，滿腦子只有三個問題：
我是誰，我在哪，我在做什么？
不怪她迷茫，實在是她的高中知識本就不太扎實，此時面對從未見過的文言文，幾乎如同看天書一般。
‘師父，我恨你！’
李子楓一邊答題，一邊在心中大吼。
……
“阿嚏！”
還在隔離點與其他高考出題人一起接受隔離的陸柯忽然打了一個噴嚏。
“哈哈，陸老師，這是有人在罵你。”
有一名老師笑著開口調侃道。