周圖南呵呵一笑：“感覺不公平是么？可是這世界上哪里有那么多的公平可言？
更加重要的是，你們要問問自己，這么多年堅持修行是為什么?為了先人一步？
各位同學，修行可不是短跑沖刺，爭分奪秒。這是一場持續數十上百年的長跑啊！
學會合理分配時間，才是更重要的！
回去修行吧，這段時間算是給你們放假，想怎么玩就怎么玩去！”
周圖南這話看起來雞湯，實則也是雞湯。
但是沒有辦法，他老大，他說了算。
別人也反駁不得。
就如同那些名人名言，其實普通人嘴里有時候也能蹦出這樣有哲理的話。
但是你不是名人，你沒有名氣威望，那些話就是放屁了！
正如同周圖南所說，哪里有什么絕對公平？對每一個人都公平，就是對全體不公平。
有時候你必須承認，個體之間的差異實在是太大了。
人和人之間的智商，資質，心性等等，差異更是天差地別。
最好的教育當然是因材施教，對每個人制定不同的教育方式。
然而這不可能！這屬于精英教育，花費代價太大。需要明師，小班，甚至是一對一的教導……
其實修行的師徒制本就是屬于精英教育的范疇。只要師父本身的能力足夠！
學校制度反而是大眾普及教育。
周圖南在福田世界當中試驗的就是這種大眾普及教育。
當然，就算是再大眾，同時教導這百八十個人就已經是極限，再多肯定照顧不來了！
周圖南看向剩下的那些還在修煉的弟子，心中想到，一個月時間若是都不能達到心湖九丈，這就不是能力問題，而是態度問題了！
幸好，這些弟子們態度都不是問題，沒有過去一個月，最長的也只用了二十三天，就達到心湖九丈，滿溢而出的地步。
這讓周圖南很滿意，統統給他們放假。
等到一個月期滿，周圖南才開始教導他們凝聚心符。
這個時候，才是最重要的一步。
太玄宮傳統之中，對待入室親傳，絕對都是要因材施教。
為每一個不同弟子制定最為符合他們自身的不同心符路線，最后修成最符合他們自身的神通。
而外門弟子，那就沒有這種待遇了，多是自己胡亂選擇。
周圖南既不能一個個為每個弟子量身定做，卻也不能讓弟子胡亂選擇。
最終按照推衍，制定了簡單的幾套方案，大體給弟子歸類，按照不同方案進行教授。
有的修行陽遁法，有的修行陰遁法等等。
如此很難出現完全契合弟子的心符路徑，但是也不至于把弟子練成廢物。
他們都有可能煉成神通，日后演化神通異象，成為煉師，散仙等等。
但是卻又很難出現那種天縱之才！
不過真正的天才從來是可遇而不可求，能夠批量穩定教授出合格到優秀的弟子，這就足夠……