“語文這門課，”
路楚原頓了頓接著道：
“這么說吧，如果三年后準備考個二本，那語文隨便學學考個九十幾就夠了，如果對自己的要求比較高的話，語文不能低于12O，語文要達到這個水平也不需要像學習數學英語那樣付出時間和精力，”
“每天自習時間有限，我也不要求你們花多少時間學語文，但是你們也不能完全放棄這門課，語文課好好聽，語文自習課看看跟語文有關的書，周末抽時間讀讀文學作品，久而久之語文水平自然提升了。”
“路老師，我的改錯了，”
房帥舉手揮了揮卷子喊。
路楚原下去看了看，沒當回事，說：
“卷面，寫字是練出來的，無論哪門課，卷面整潔閱卷老師看著都舒服，像文史類科目，如果字寫的比較整潔，即便沒答出要點，閱卷老師也會酌情給分，有些學生的卷面看著真的糟心，有些字閱卷老師看不清楚就當錯誤了，”
“所以別抱怨老師改錯了，以后注意卷面。”
路楚原補充道。
“下去每人都買字帖，以后練字作為語文作業的一部分，每周不多，就練五頁，每練一頁把日期標上，每周星期一早上交，就從這周開始，記住沒？”
“記住啦。”
下面發出參差不齊的聲音，不想練也沒辦法。
“我的字很好，不需要練，小明你幫我完成吧！”
路漫兮小聲道。
“我的很差嗎？”
吳思明拍了拍自己的試卷，我都沒說什么呢，你好意思。
路漫兮扁著嘴不說話了。
“有些學生的作文讀完意猶未盡，”講完這些，路楚原回到試卷上，從作文開始倒著講，“有的學生的‘不忍卒睹’，語文像是數學老師教的，”
數學老師說有些學生數學像體育老師教的。
老班說有些學生語文像數學老師教的。
老師各個都是人才。
老班這句話其他學生一笑了之，路漫兮卻耿耿于懷，就像是單獨說給她聽的，埋怨的看了眼老爸，郁悶的趴桌子上。
“不是針對你，是說所有人。”
吳思明拍了拍她的腿，讓坐好。
“就是說我。”
路漫兮氣鼓鼓的坐起，她已經想好了，晚上回去告狀。
路楚原在過道轉悠著講課，注意到女兒的情緒，也不以為意。
【課堂上跟你爸較什么勁。】
吳思明在本上寫。
路漫兮也不是跟老爸較勁，就是考太差不開心。
下下周升旗儀式要一名高一學生演講，下課后路楚原問吳思明想不想試試。
喜歡低調的吳思明本來沒興趣在全校表現，可是老班親口問，不好意思拒絕，就應了下來，演講的主題學生自選，要求樂觀積極向上，最好是跟學習聯系起來，路楚原讓吳思明把期中考試作文修改修改，把理想和學習結合起來就好了。
這對吳思明來說小菜一碟。
“當著全校師生演講緊張嗎？”
老爸走后，路漫兮問道。
“肯定會緊張，但是接受了挑戰就不能想緊張了，而是克服。”
吳思明想想的確有點緊張，不過現在趕鴨子上架顧不得那么多，要想怎么克服，不能丟高一三班的臉，不能丟老班的臉，這樣的機會并不是誰都有的。
路楚原本來想給女兒爭取的，練一下女兒的膽量。
可是女兒這次語文這么差就算了，以后有機會再。
路漫兮也不嫉妒，反而替小明開心，彷佛倆人榮辱與共。
有兩周準備，時間很充足。
吳思明讀著自己的作文，思考怎么修改，下下周升旗儀式也是高三啟動決戰高考180天倒計時的儀式，比較正式，沒有彩排，直接現場直播，有點壓力。
“我覺得自己都沒有勇氣。”
路漫兮想想就緊張。
“你學習這么好應該更自信的。”