“就像鶴立雪上，愚者見鶴，智者見雪，禪者見白一樣。”
“內圣外王最初提出只是一個理論，誰都不知道他最初的意思，但是大家會學習上一家，然后當自己成長到一定程度，就會有自己的理解。”
“實際上是沒有辦法進行對比對錯的，大家的結果都是對的。”
孔夫子一點一點解釋道。
“在帝皇眼中，是以施政者的角度看。”
“在大儒眼中，是以修身的角度看。”
“在官員眼中，又是以地區和勢力的角度。”
“在將士眼中，又是以保家衛國的角度看。”
“而每個人對于圣和王的理解又不同，繁衍出的意思自然就不同。”
孔夫子覺得自己應該自己教育一下眾人，天天覺得自己牛逼哄哄，天天覺得自己理論是對的，實際上不然，哪里有那么多非黑即白。
“皇帝眼中，圣是圣人大道，王是征服的意思。”
“在將士眼中，圣是仁慈，對自己人可以留一手，王是毀滅，是蕩平自己面前的一切敵人，是剿滅一切對國家有害的東西。”
“在大儒眼中，圣是一種品德，是一條素質的進化之路，王是學習技能。”
“在官員眼中，圣是自己人，王是抵御外人。”
“這層層分類而下，你們覺得還有決定正確與否的必要嗎？”
包括始皇在內，大家都沉默了。
他們每個角度的人都有，他們仔細分析，發現，的確如此。
………
武安君白起—
“所以說，上古先賢留下的書籍，留下的知識，更多的是啟蒙，如何應用就看你自己的了。”
“這就和兵法是一個道理。”
“所有優秀的兵書，基本上寫出來的東西都是自相矛盾的。”
“你用兵法打贏了，你就學會了，打輸了，怪你沒看懂。”
“畢竟寫兵法的那個人，他敢寫，就代表他遇見過。”
白起覺得這都是坑。
不過，他也是喜歡留坑的人。
蘇曦點頭無奈，這就是閱讀理解。
黃忠和馬謖用的一樣的戰術，同樣是在山上存兵往下沖，黃忠一戰成名，世人震驚，馬謖一戰輸盡一切，包括自己的小命。
這哪里有道理可講。
閱讀理解就是這么坑，但是閱讀理解也是最容易得分的題。
固定答案？
沒有。
意思對了就行。
你能把意思寫到老師認可的地步，那你就是滿分。
說到這里，蘇曦想到了某件事，某位牛逼的家長拿著自己孩子的閱讀理解文章去找原作者，讓他幫忙解答，結果孩子拿著原作者寫的閱讀理解答案去找老師，只拿了一半的分。
真實發生的事。
原作者看到所謂的標準答案后，恍然大悟，原來如此，這才是我的思想，然后就想罵人。
這簡直就是天坑。
坑到無數的地步。
后來很多閱讀理解的文章，盡可能選一些年代久遠的文章，畢竟，一些近代人的文章，實在是怕遇見牛逼的家長，甚至于會出現一些作者自己考試做自己文章，這就是坑。
你說原作者做自己的文章，寫的閱讀理解正確，還是考試標準答案寫的正確。
正是如此，大家就盡可能選一些年代久遠的文章。
蘇曦越想越覺得有坑，閱讀理解太難了。
………
第一章