王詡偶然得知這一消息后，曾在私底下吐槽了一句提出末位淘汰制的張揚。
照他這么篩選下去，這八百多分檔案袋的主人，最多只有一半能拿到畢業證書。
其實，王詡不知道的是，張揚給韓立、楊偉二人定的指標是三百人。
只要金陵武大第一屆畢業生能達到三百人，金陵武大的教學任務就算完成了。
相比較武力，張揚這個武大體系發起人更看重武德。
武者擁有武力以后，便與普通人不同了。
巨大的破壞力讓他們擁有了俯瞰普通人的機會。
如若不能在一開始就遏制住這股歪風邪氣，張揚怕武者群體最后會產生自己人上人的想法。
要是真走到那一步，這個世界將變得極其可怕，底層人民有可能永久的失去保障，永無推翻頭頂上那些黑暗大山的機會。
畢竟，普通人與武者之間的差距大到常人難以想象！
雙方赤手空拳。
武者只要體力猶存，就能一直戰斗下去，武者的一舉一動都能給普通人帶去致命傷害。
雙方手持冷兵器。
除非普通人的數量達到一個恐怖的數量，并且借助地形限制住武者挪騰轉移的機會。
普通人才有勝利的希望。
就這，還得圍殺那名武者的普通人全都悍不畏死，不會因為領頭羊的死亡而退怯。
雙方手持熱武器。
同樣的熱武器，在普通人手里殺傷力為一，在武者手里殺傷力最起碼為十。
一個全服武裝的武者，在較為復雜的地形上，對上全服武裝的普通人。
活下來的一定是那個武者。
巨大的差距，真的很容易誘發人心中的魔鬼。
人上人的地位與待遇，對于一些私心較重的人，有著極大的誘惑力。
…………
兩輛大巴上，登上大巴的學生仔們紛紛看向車頭位置的輔導員。
想要從自家輔導員嘴里套出自己一行人接下來到底要干什么去？
是提著刀子和詭異拼命？還是被退回社會，回老家自己吃自家？
學生中威望比較高的秦皇受諸多學生仔所托，最先開口詢問。
“馬主任，您老人家是咱們學校的大管家，咱們接下來的行程，您老人家肯定知道吧？”秦皇開口問向自家輔導員馬如雷。
作為教職工中的一員，馬如雷的主職是武院三班的輔導員，副職才是學校的大管家。
平時不怎么板著臉的他，與學生們相處時，多以和善面孔為主。
在學校的人氣僅次于幾個女性教職工。
“帶隊老師沒發話之前，我知道的東西真不比你們這些小崽子多。”
馬如雷一臉愛莫能助的表情。
他沒說謊，王詡沒發話停車之前休整之前，誰也不知道這兩輛大巴車會在哪里停靠。
所以，即使馬如雷是金陵武大的大管家，他依舊對此行的目的地一無所知。
“帶隊老師？除了您人家之外我們這支隊伍還有誰配干帶隊老師？”