“那么我們現在就找找國王學院30~40年代的老師和學生之中名字縮寫為A.M.T的人。”當兩項證據全都指向國王學院之后，梁恩提出了自己的意見。
這種工作要放在過去是很困難的，很可能需要去和學校聯系然后去查看那些堆滿灰塵的檔案。
但是現在在這些學校逐漸把檔案電子化之后，面對這種公開資料只要在家里把電腦或者手機連上網就很快能夠查到自己所需的內容。
按照一個人一年分配好之后，包括仆人在內的六個人全都拿起了手機或者電腦查詢起了國王學院師生的名單。
“查到了——”七八分鐘之后，劉易斯夫人突然小聲驚呼了出來，接著將電腦屏幕轉向了在場的這些人。“AlanMathisonTuring（阿蘭·麥席森·圖靈）！”
劉易斯先生一下子睜大了眼睛，作為一名在電腦網絡產業發跡的富翁，他自然知道這個名字在代表著什么。
阿蘭·麥席森·圖靈，英國著名的數學家和邏輯學家，被稱為計算機科學之父、人工智能之父，是計算機邏輯的奠基者，提出了“圖靈機”和“圖靈測試”等重要概念。
而后世的人們為紀念其在計算機領域的卓越貢獻設立了“圖靈獎”，發展到今天也就成為了計算機領域最高等級的獎項。
“也就是說，圖靈因為不看好英國能取得戰爭勝利，所以藏了不少錢。”范猛這時候露出了疑惑的神色。“但我記得他好像參加了當時英國軍方的某個行動——”
“是的，他參加了英國軍方主導的一個行動，用于破解二戰期間德國人使用的恩尼格碼。”梁恩點了點頭說道。“這一行動讓英國人搞清了德國潛艇在大西洋的行動，拯救了英國。”
“不過最后英國政府還是辜負了他，因為他的性取向受到了嚴重迫害，甚至不得不接受注射雌激素的所謂治療。最后自殺身亡。”
“這實在是一個悲劇。”劉易斯先生嘆了口氣說道，而其他人則非常認同的點了點頭。畢竟現代人的觀點來看，當時這一系列做法的確有很大的問題。
“不過如果這本書當年的主人真的是圖靈的話，那么藏錢的這個行為就應該是真的了。”感嘆了一番后，劉易斯先生說到。
“如果對圖靈這個人比較了解的話，會知道圖靈當年因為對英國在戰爭中獲勝沒有信心，所以就把所有的財產換成了兩根銀條藏了起來。”
“結果二戰之中他因為加入軍方破譯密碼的緣故被隔離了很長時間，所以在戰爭結束之后，他發現他忘掉了那兩塊白銀到底藏在了什么地方。”
“也就是說，圖靈當時也擔心自己把這份寶藏忘掉，所以專門偷偷寫在了這本書里，結果最后連這本書的存在也忘了。”聽了劉易斯的話后，梁恩立刻分析出了更多的東西。
不過現在有一個關鍵性的問題還沒有解開，那就是如果這真的是圖靈藏著的那兩根銀條的話，紙條中指出的花園長椅究竟是什么地方？
線索直接斷在了這里，不過這并不代表梁恩毫無辦法。很快，他就想到了用自己的那些卡牌解決現在這個問題。
于是在大家圍著這張紙或者從網上檢查周邊地圖的時候，梁恩對著那本童話書使用了一張【鑒定（N）】卡牌。