“心理負擔啊……”
吉野順平仰起頭，怔怔地望著一望無垠的天空。
“如果有一個按鈕按下去，他們會無聲無息地死掉，我會毫不猶豫地按下去，和我沒關系的人死多少我都無所謂。但你說的方法……我確實有負擔。”
“什么負擔？怕被報復？”明理也不著急，耐心地聽著。
“有這方面的原因，不過不是最重要的……我擔心給媽媽添麻煩。我沒有父親，媽媽要養我已經承擔了很大的壓力，我不希望他為了我承擔額外的賠償。”
順平的家境并不算好，父母早早地就分開了，母親吉野凪一個人將他撫養長大。
吉野凪是一位很優秀的母親，從小到大沒有過分溺愛孩子，也沒有過分苛求，順平不愿意上學，也沒有一棍子打死否定，而是開明地表示學校只是人生中一個很小的水槽，外面還有更廣闊的海洋和其他水槽，讓他多多思考，考慮好了再決定。
不過吉野凪終究是要一個人承擔起整個家的吃穿用度，在陪伴與關懷上，難免有些欠缺，這也是順平“不愿意給她添麻煩”的根源所在。
感情明理可以理解，為了不讓母親擔心，他自己也瞞了不少事情。
但明理瞞著的事并不是以損害自己為代價，獨自一人傻傻承受著沒必要的痛苦。
化名五條空的明某人豎起一根手指：
“賬不是這么算的，你一次次受的傷不用治療？你越是這樣，他們就越蹬鼻子上臉。萬一哪天他們下手重了，你進了醫院，又是一筆不小的開銷。既然都要花錢，你受罪還是別人受罪，你覺得阿姨會怎么選？哪邊的壓力更大？”
“這個……”順平呃呃了兩聲，一時說不出話。
“而且，鬧到家長出面的程度，這事肯定小不了，全校皆知都是輕的，你覺得那些不良會這么做嗎？”
不良的“可怕”，不止是因為暴力，更多的來源于他們的“社會”，他們的離經叛道，他們比普通人更敢于違背規則，由此帶來對遵守規則的普通學生的壓制力與優越感。
黃毛、非主流耳釘、唇釘、腿環這些都是這些要素的體現，不會真有多少人覺得很好看吧——某些特殊主題的寢取……呸，情趣用品除外。
一旦他們選擇把事情鬧大，比如告訴老師，告訴家長，就意味著他們放棄了原本的“離經叛道”原本的“社會”，回到規則的框架下，也就失去了由此而來的壓制力與優越感。
說得再直白點，名聲臭了。
即使他們還是做不良打扮，也不會有人再懼怕他們。
你可以告老師，我也可以啊。
事情不鬧大，某些老師可以不聞不問，但已經鬧出過一次事端，老師還敢不聞不問嗎？還要不要這份工作了？
不良少年再怎么不良，都還是少年，局限在少年人的范疇，還是要受到師長的管束。
真不在意老師，就不要扯什么朋友之類的幌子，直接說就是我打的，怎么地，你要管閑事？
還有家長，你覺得有幾個家長會覺得自家孩子干這樣的事很光榮？
哪怕是真希、真依這樣不當人的父母，面子上總還要過得去，你敢讓老子丟人，我就讓你吃苦頭。
“總而言之一句話，事情真的鬧大，倒霉的一定是他們。”
“如果，如果……他們不把事情鬧大，然后，私底下報復呢？也有不少這樣的片子吧……報復受害者，還有受害者的家人……”吉野順平，宅男，骨灰級電影愛好者。
“你說得這個片子它正經嗎？有沒有超過你的觀影年齡？”
明理暖昧的笑容和聲音，讓少年的臉再度漲得通紅。
“五，五條先生，我說正經的呢……”