日向藏沒有反駁，只是勞煩伊魯卡多費些心思。
除卻了天賦、血脈等因素外，雛田的性格其實不適合成為忍者，成為隊伍中輔助的偵察兵還好，在小規模作戰中很容易成為軟肋。
可是宗家的身份，必須要她成長為一名強大的忍者，才能夠領導日向。
雛田的問題結束后，日向藏又開始和伊魯卡一起閑聊，說起來他們還是同一批畢業忍校，上戰場的學生。
當時正值三次忍戰爆發，忍校三年級以上的學生都提前畢業，成為了下忍。
提及忍戰結束后的經歷，又不免一陣唏噓，他們那些被迫畢業上戰場的下忍，如今都成為了獨當一面的忍者。
有的人依舊在前線，有的人已經退居二線，成為忍校的教師。
沒過多久，日向藏便跟隨著伊魯卡，來到學生們面前，雙手抱胸的旁觀著苦無投擲的練習，一名名學生上場表現。
不多時，就輪到佐助上場。
佐助直接跳到了場地的中央，在一眾學生目光中，摸出三根苦無。
咻咻…
三根苦無準確無誤的命中了靶心，場內頓時一陣歡呼。
女生望著佐助的眼神充滿了桃心，男生則是露出嫉妒的表情。
面對眾人的視線，佐助直接將手插進褲兜，頭也不回返回座位。
日向藏忍不住感慨：“這小子和我當年一樣受歡迎啊！”
旁邊聽到日向藏話的伊魯卡，瞥了眼前者，差點將分記錄錯誤。
如果記錄不錯的話，當年的你，應該坐在角落里，默默無聞才對，最多時不時和音針鋒相對，但卻一直不敢在考試中切磋。
這時，人群中的鳴人以騷包的方式登場，大搖大擺來到測試處。
期間還時不時望向四周，似乎已經在享受伙伴們的歡呼聲。
抓起苦無，對準靶心。
下一刻，鳴人的苦無投擲，毫不意外的全部落空，立即收獲了同班同學的笑聲，只有一道怯生生的目光例外。
從某種意義上而言，鳴人和佐助都一樣備受矚目。
見到這一幕，伊魯卡筆尖徹底劃斷，眉頭忍不住皺起說道：“鳴人又在故意搞怪…”
說著伊魯卡上前教訓了一番鳴人。
回來后，伊魯卡才對日向藏說道：“鳴人這孩子雖然頑皮，但是心底不壞，就是天賦差了些，心思總是用在其他方面。”
日向藏輕輕搖頭，說道：“他能夠有這個表現已經不錯了…”
“為什么？”伊魯卡問道，旋即又乖乖閉嘴，沒有多問。
在學生名冊里，鳴人是個孤兒，但是一個普通的孤兒，又豈會受到三代大人的關注，三代大人總是時常過來詢問鳴人相關的問題。
隨著鳴人測試完畢，班級也到了短暫休息時間，日向藏朝著鳴人、雛田等人的位置漸漸走去。