近四旁，惟中央，統泰華衡恒，四塞關河拱神岳，
歷九朝，為都會，包伊瀍洛澗，三臺風雨作高山。
這是何等的自信，何等的霸氣！
歷史上的嵩陽書院曾經損毀于明末，后世看到的是經過清朝修復的。
寧修在萬歷六年見到這個著名書院的原貌，心中直是激動不已。
陶凌顯然也很激動，攥緊拳頭對寧修道：“陳朋友，想不到你還對書院如此癡迷呢。其實吧，我聽人說這嵩陽書院推崇的不是科舉之道，而是修身講學，我覺得很有道理的樣子。”
寧修贊同道：“是啊，憑什么科舉才是讀書人的出路，憑什么沒有功名的人便不能求學便低人一等？這價值觀太畸形了。真正的讀書人應該不限于此。”
陶凌咬了咬嘴唇道：“陳朋友，我們快進去看看吧。”
跟著熙熙攘攘的人群往里挪步，寧修忽生一種后世參觀旅游景點的錯覺。
只不過在這里停留的不是拍照留念的游客而是慕名而來的學子。
個中感覺，還是不太一樣的。
進了大門就是先圣殿，之后是講堂、道統祠和藏書樓。中軸線的兩側植滿了松柏，松柏下是一排排灰色的瓦房，大概是給書院學生、講師居住用的。
因為完全對外開放的緣故，寧修分不清哪些是慕名前來的讀書人，哪些是書院的先生、學生。
講堂此時正在授課，寧修便和陶家主仆二人一道前往，在講堂外聽了一聽。
講堂中的地面鋪滿了木板，所有學生都是按照古禮跪坐，旁邊有憑幾倚靠，身前擺放著一張矮幾，放有文房四寶。
此時講的是《春秋》，大概已經快結束的樣子。寧修聽了不到半盞茶的工夫，書院的學生們便躬身向授課的先生行禮。
之后學生陸續從講堂中走出，寧修和陶凌閃到一邊表情極為羨慕。
對寧修來說，在書院潛心修學當然是最希望做的事情。但其實這是一件很奢侈的事情，且不說他要做生意賺錢改善家境，將來還得考科舉謀功名。活在這個世道總歸是要向世俗妥協的。
他做不到完全的出世，因為這個世界有太多的羈絆，他放不下。
正自發愣，方才授課的先生走了出來。
只見他身材高挑，將一身玄黑色道袍撐得十分有型。看年歲這位老先生應該在六十歲上下，雖然頭發已經全部花白，但老人的精神十分好，目光炯炯，面容紅彤彤的。
見三個陌生的年輕人站在講堂旁，那先生咳嗽了一聲道：“幾位小友也是來旁聽的嗎？”
寧修點了點頭，沖那老先生拱手一禮道：“小子三人仰慕嵩陽書院之名，特來觀瞻一二。聽得先生講《春秋》，頓覺茅塞頓開。”
“哦？這位小友也喜讀《春秋》？”
老先生捋了捋胡須和聲道。
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