他的江湖不是打打殺殺，也不是人情世故，而是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
與這世上不少人打過交道的任重，更自負地認為，以自己的智商，只要經過不斷學習，完全不需要像鄭甜等人那般成天去刀口舔血，才能獲得豐厚的回報以及優裕的生活。
隨后，懷揣著無限美好的憧憬，心底涌動著虔誠信徒朝圣般的激動心情，任重翻開了最后的科學知識教學體系。
未來知識的海洋！
我的圣地！
我來了！
……
第二天清晨六點零六分，任重比鄭甜晚了幾分鐘睜開眼。
然后他嗖的坐直身子。
他的眼神清明卻困惑。
信念破滅了。
任重回想起自己昨晚看到的那些東西。
根本不是海洋，壓根是泥潭！
里面每一行字都是對他智商的侮辱！
他的確看到了多達數百門課程的基礎教材，可謂包羅萬象，全方位容納了他想象中一個現代社會分工里應有的極大部分工作的基礎入門知識。
教材制作精良，內容也十分詳實，既有深入淺出的文字內容，更有豐富的配圖，以及心念一動就會出現的視頻教程。
但是，這些教材在任重看來壓根就沒有讀的價值。
他不否認里面有很多他從未接觸到過的尖端科技。
比如他眼熱許久的反重力技術。
結果倒好，反重力工程教程里分門別類的講了多達八十三個大類，每個大類里又多達數百種不同型號的零件，最后卻只教人哪些零件可以怎樣的組合，能達到怎樣的效果。
再多的，就沒了。
原理是只字未提。
任重也翻開了他自己的專業相關教程，《現代化工原理》。
點進去一瞧。
里面講了N多化學方程式，也講了物質在何種條件下，需要哪些催化劑等等細節的反應方程，卻就絕口不提為什么這些東西可以反應。
不信邪的任重又挑挑揀揀地跳著看了數十個教材，從初入門到合格精通的部分全部仔仔細細瞧了。
最終，他得出結論，這些教材講的全是知其然而不知其所以然的基礎，和買了抬新電視送的使用說明書一個等級。
不是他瞧不起基礎，而是他清醒地認識到，讀這種書哪怕讀到學問的盡頭，也頂多只能把自己讀成個高級技工。
以他的記憶力和理解能力，只要給他以時間，他能把這幾百份教程全部學完，反正只需要死記硬背就行，壓根不需要邏輯思維，更不需要創造力。
這是把人讀成機器，讀成徹頭徹尾的工具。
這幾百份教材，壓根就是個超大型職業技術學院里的啟蒙教程。
任重對此不能接受。