然后突然他就又變回了那個學渣，接下來的考試慘不忍睹，只在實驗班待了倆禮拜，就被憤怒的班主任給趕回最差班級了。
他并不知道，他之所以還能回到，是有多么的幸運，讓他暫時消失的那些生物，并不在乎他的死活，只是不希望學校里發生太多力氣的事件，引起特殊部門關注，從而引發沖突。于是給他植入了一段本不存在的記憶之后，將他送了回來。
這天之后，白立的感覺也不一樣了。
他腦中的蟲子沉睡了三天，醒過來之后，能感受到明顯的不同，變得更加聰明，已經可以做一些簡單的高中題目了。
至于為什么會發生這種變化，蟲子也沒有隱瞞白立的意識。主要還是因為白立跟王真真戰斗一般的學習，雖然說，當時兩人一蟲分工明確，白立負責數理化、王真真負責文史哲，蟲子只負責記憶。可是每當白立或者王真真從蟲子腦中記憶信息的時候，不可避免的會帶入他們人類的邏輯思維，因為他們是用人類的邏輯作為工具來解讀那字兒信息的，根據作用是相互的物理法則，蟲子不可避免的會不斷受到倆人邏輯思維方式的作用。
那段時間，蟲子的大腦經受了極高頻次的這種邏輯思維的刺激，跟白立的大腦聯系更加緊密的同時，他的大腦結構開始進化了！這是蟲子的第二次進化了，第一次進化，是他初次產生自我意思的時候，那時候他的大腦量子泡從最簡單的正方體進化到了八面立方體，而這一次進化到了十面立方體，上一次產生了微弱的自我意識，這一次學會了簡單的邏輯思維。
進化后的蟲子，能力也更強大了，由于之前跟王真真長時間的意識共享試驗，后來有高頻詞的意識連接行為，他們倆人的意識，準確來說，維持意識活動的上千億神經元中的無數糾纏電子之間相互作用，越來越多的糾纏電子在他們頻繁的意識溝通中，發生了糾纏。
表現出來的是，即便不用額頭對接，白立跟王真真的意識竟然也能互相溝通，這種溝通不受距離的限制，但會隨著時間慢慢變弱，能夠比較清晰的維系的時間，只有三天。不過三天之后，只要他們進行一次深度對接，就會重新恢復糾纏。
這種情況，讓兩人感覺他們仿佛成了一體，一種新的生命形態構成，兩個人類的意識，一個蟲子的意識，在意識層面共生在了一起。
就在白立剛剛放學這些新的能力不久，一日他被堵在了學校門口，他家的司機竟然沒有來接他跟王真真。
一個面容俊俏的男子，笑容可掬的招呼倆人。
“同學。你是超人吧？”
白立十分驚訝：“你是誰？”
這個秘密，他從沒有告訴過除王真真以外的其他人。